Bu bölümde, çevresel okuryazarlık açısından ekolojik okullardaki öğrenciler, yeşil bayraklı ekolojik okullardaki öğrenciler ve normal ilkokullardaki öğrenciler arasında bir karşılaştırma yapılmaktadır. Çevresel eğitim, toplumun tüm bireylerine çevre hakkında bilgi verme, çevresel sorunlar konusunda farkındalık yaratma, davranışlarda kalıcı değişiklikler yaratma ve bireyleri sorun çözme sürecinde aktif bir rol almaya teşvik etme olarak tanımlanmaktadır. Çevresel eğitim, doğadaki denge bozulduğu için tüm toplumlarda kaçınılmaz bir şekilde gereklidir. Ayrıca, insanın refahı, çevrenin refahıyla birlikte düşünülmelidir. Bunun yanı sıra, çevresel sorunlar daha erken veya daha sonra insan hayatını tehdit edecek bir kapasiteye ulaşacaktır. Bu nedenlerle, eğitim sistemi, sadece çevreye karşı sorumluluk duygusu olan yeni nesiller yetiştirmeli, aynı zamanda öğrendiklerini uygulamaya çalışmalı ve harekete geçmelidir. Çevresel eğitim, insanların çevre ve ilişkili zorluklar hakkında bilgi ve farkındalıklarını artıran, bu zorluklarla başa çıkmak için gerekli beceri ve uzmanlığı geliştiren, bilinçli kararlar verme ve sorumlu eylemler alma konusunda tutumları, motivasyonları ve taahhütleri geliştiren bir öğrenme sürecidir. Çevreciler, daha iyi bir yaşam için çözümler bulmaya çalışmaktadır. Bunun için çevre sorunları hakkında öğretmek ve dünyanın çevresini korumak giderek daha önemli hale gelmiştir. Bu çabalar, bu sorunlarla ilgili önlemler almak konusunda insanların farkındalığının önemini göstermektedir. Bu farkındalık, gelecek nesillerin güvenliği için tüm ülkeler tarafından tanınmalıdır. Son yıllarda, çevre koruma trendi eğitim dahil olmak üzere çeşitli alanlarda genişlemiştir. Bugün çevresel farkındalık, sağlıklı bir çevrede yaşamanın temel insan haklarından biri olarak kabul edilmektedir. Bu, kaliteli bir eğitimle mümkündür. Çevre tüketim için bir miras değildir; aksine, korunmalı ve gelecek nesillere en iyi şekilde bırakılmalıdır. Çevresel eğitim için önemli faktörlerden biri de tanımlamak ve gerçekleştirmektir. Eğer halk daha iyi bilgilendirilmiş olsaydı, tutumlar değişirdi (UNESCO-UNEP, 1988).(AI)