Bu makalede, Türkiye'deki İngilizce'nin yabancı dil olarak eğitim sistemindeki kısa bir tarihine odaklanılmaktadır. Türkiye, Avrupa ve Asya arasında yer alması nedeniyle iki kıtayı birleştiren bir ülkedir. Yaklaşık 80 milyonluk bir nüfusa sahip olan Türkiye'nin komşu ülkeleri Suriye, Irak, İran, Yunanistan, Ermenistan, Bulgaristan ve Gürcistan'dır. Türkiye, uzun süredir birçok medeniyetin beşiği olarak bilinmektedir ve uzun süre Latin, Yunan, Arapça ve Farsça gibi yabancı dillerle karşılaşmıştır. Daha sonra, batı ülkelerindeki bilimsel gelişmeleri takip etmek için Fransızca, Almanca ve İngilizce gibi batı dillerinden yararlanmıştır. Birleşmiş Milletler'e (BM) katıldıktan ve Kuzey Atlantik Antlaşması Örgütü'ne (NATO) üye olduktan sonra, İngilizce Türkiye'nin eğitim sisteminde önemli hale gelirken diğer batı dilleri olan Fransızca ve Almanca ise seçmeli yabancı diller haline gelmiştir. Küreselleşme, ekonomi ve teknoloji ve bilgisayar alanındaki yenilikler nedeniyle İngilizce'nin dünyada yayılması, yabancı dil öğretimini uzun süredir etkilemektedir. İngilizce uluslararası iletişimin ortak dili olduğu için en çok talep edilen dildir ve bu nedenle dünya çapında çoğunlukla öğretilmektedir. İngilizce'nin dünyada yayılmasının nedenleri şunlar olabilir: İngiliz sömürgeciliğinin kalıcı etkileri, II. Dünya Savaşı'nın sonundan bu yana politik, teknolojik, ekonomik ve askeri etkileri nedeniyle ABD'nin güçlü bir güç olarak etkisi, Sovyetler Birliği'nin çöküşünden bu yana hızlanan küreselleşmenin etkisi ve Amerika'nın büyük zaferiyle doruğa ulaşması. Şu anda İngilizce'nin sosyolinguistik yönüne gelince, Kachru (1992) onu üç konsantrik daire olarak görüyor. Bu daireler, İngilizce'nin işlevsel yükünü, yayılma türlerini ve farklı kültürel bağlamlarda İngilizce'nin edinim şekillerini ifade eder. Buna göre, ABD, İngiltere, Kanada, Avustralya ve Yeni Zelanda'yı içeren İç Daire, İngilizce'nin geleneksel, kültürel ve dilbilimsel temellerini temsil eder. Hindistan, Pakistan, Kenya vb. gibi ülkelerden oluşan Dış Daire, sömürgeciliğin köken aldığı kurumsallaşmış olmayan yerli olmayan türleri ifade eder. Türkiye, Çin, Japonya vb. gibi ülkelerden oluşan Genişleyen Daire, İngilizce'nin yabancı dil olarak performans çeşitlerini temsil eder. Genişleyen Daire'nin resmi bir konumu yoktur. Ayrıca, sınırlı bir konumu vardır.(AI)