Erken çocukluk dönemi, insan yaşamının önemli bir aşamasıdır ve bu dönemde çocuğun aldığı eğitim, ileriki yıllardaki akademik başarısını etkiler. Bu nedenle, erken çocukluk döneminde verilen eğitimin kalıcı etkileri olduğunu söyleyebiliriz. Bilim eğitimi için en uygun dönem ise erken çocukluk dönemidir. Bu dönemde çocuklar meraklı, sorgulayıcı ve yaratıcıdır. Bu nedenle, bilim eğitiminin temeli çocukların yaptıkları gözlemler ve bu gözlemlerle ilgili sorularıdır. Çocuklar çevrelerinde olanları gözlemler, sorular sorar, tahminlerde bulunur, nesneleri sınıflandırır ve gözlemlerini anlatır. Bu şekilde bilimsel süreç becerilerini kullanırlar. Bilimsel süreç becerileri, çocukların bilimi keşfetmeleri ve araştırmalar yapmaları için fırsat sağlayarak desteklendikleri, bilimin bir parçasıdır. Okul öncesi dönemde çocuklar gözlem, sınıflandırma, tahmin, çıkarım, ölçme ve bilimsel iletişim kurma becerilerini kullanırlar. Bu dönemde çocukların fen eğitimi için uygun ortamlar sağlanmalıdır. Bu ortamlar, çocukların merak duygusunu pekiştiren, yeni sorular ve fikirler üretebilecekleri şekilde düzenlenmelidir. Fen etkinlikleri, çocukların çevrelerinde olanlarla ilgili sorularına cevap aradıkları okul öncesi dönemde önemli bir rol oynar.(AI)