Okul Öncesi Dönemde Montessori Eğitim Programının Etkililiği Üzerine Bir Meta-analiz Çalışması: Türkiye Örneği
Anahtar Kelimeler
Okul öncesi dönemde “Dezavantajın kökünü kazımak” üzerine geliştirilen eğitim programlarının başında gelen Montessori eğitim programının etkililiğinin araştırıldığı bu çalışmada Türkiye’de 2000-2021 yılları arasında yapılan ve Yükseköğretim Kurulu Tez Merkezinde erişime sunulan 13 çalışmaya ait bulgular meta-analiz yoluyla incelenmiştir. Deney grubu örneklemini 257 çocuk, kontrol grubu örneklemini ise 262 çocuğun oluşturduğu çalışma verilerinin heterojen olması nedeniyle araştırmada rastgele etkiler modeli kullanılmıştır. Araştırma sonucunda Okul öncesi dönemde Montessori eğitim programının %100 pozitif yönlü etkisinin olduğu tespit edilmiştir. Bu denli etkili bir programın eğitimde daha fazla kullanılması ve öğretmenlerin konu hakkında bilgilendirilmesinin önemli olacağı düşünülmektedir.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
