Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Stem Eğitimine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Anahtar Kelimeler
Bu çalışmada, fen bilimleri öğretmenlerinin STEM eğitimine yönelik tutumları incelenmiştir. Günümüzde, fen, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarında sorgulayıcı, üretici ve yaratıcı bireylere olan ihtiyaç artmaktadır. Bu ihtiyaçların STEM eğitimi ile karşılanabileceği düşünülmektedir. STEM eğitimi, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik disiplinlerinin bütünleşmesini sağlayan bir yaklaşımdır ve öğrencilere disiplinlerarası bir bakış açısı sunar. Ayrıca, STEM eğitimi 21. yüzyıl becerilerinin geliştirilmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Bu çalışmada, Türkiye'de fen bilimleri öğretmenlerinin STEM eğitimine yönelik tutumları araştırılmıştır. Sonuçlar, fen bilimleri öğretmenlerinin genel olarak STEM eğitimine olumlu bir tutum sergilediğini göstermiştir. Bu çalışma, fen bilimleri öğretmenlerinin STEM eğitimine yönelik tutumlarını anlamak ve STEM eğitiminin yaygınlaştırılması için önemli bir katkı sağlamaktadır.(AI)
Atıf Sayısı :
