Bu bölümde, okul öncesi eğitimde programlama öğretimi konusu ele alınmaktadır. Günümüz toplumlarında iyi yetişmiş bireylere olan ihtiyaç giderek artmaktadır. İyi yetişmiş olarak tanımlanmak için bireylerin sahip olmaları gereken nitelikler de teknoloji ilerlemeleriyle birlikte değişmektedir. 21. yüzyıl becerileri teknoloji odaklı olduğu için, bilgi teknolojilerinin eğitimi desteklemek ve zenginleştirmek için nasıl kullanılabileceği konusunda birçok çalışma yapılmaktadır. Ayrıca, günümüz gençlerinin değişen beklentilerini karşılamak için mevcut müfredatların yetersiz kaldığı düşünülmektedir. Bu nedenle, eğitim müfredatlarında yenilikçi teknolojilerin kullanılması gereklidir. Z kuşağı olarak adlandırılan günümüz gençleri diğer nesillere göre daha erken yaşlarda teknolojik okuryazarlığa ihtiyaç duymaktadır. Bu nedenle, teknoloji eğitimi çocuk gelişimi için zararlı bir uygulama olarak görülmezken, günümüzde bilgisayarlar, tabletler ve akıllı oyuncaklar gibi çeşitli teknolojik cihazların okul öncesi dönemde kullanımı üzerine birçok çalışma yapılmaktadır. Ayrıca, 0-6 yaş arasındaki çocuklarla yapılan çalışmalar, bireylerin geleceğini şekillendiren etkinin bu dönemde oluştuğunu ortaya koymuş ve okul öncesi dönemde çocuklara daha kaliteli eğitim sağlamanın önemini vurgulamıştır. Bu nedenlerle, programlama, yani kodlama faaliyetleri de okul öncesi dönemde önem kazanmıştır. Erken yaşlardan itibaren programlama eğitimine önem verilmesi gerektiği fikri son zamanlarda öne çıkmıştır. Ancak, programlama eğitimi oldukça karmaşık ve karmaşık süreçlerden oluştuğu için, okul öncesi dönemde bireylerin ilgisini çekmemektedir. Bu sorunu ortadan kaldırmak için bir dizi etkinlik ve organizasyon düzenlenmekte ve çocuklar için programlamayı eğlenceli hale getirebilecek çeşitli cihazlar geliştirilmektedir.(AI)