Bireysel ve toplumsal gelişim sürecinde açık, anlaşılır, güvenilir ve
kullanışlı bir yol haritasına ihtiyaç duyulmaktadır. Haritalar hem net bir
şekilde işaretlenmiş belirgin hedefleri işaret ederken hem de bunların takip
edilmesi ile ulaşılabilecek yerleri göstermektedir. Eğitim sistemlerinde de
bireyin ve dolayısıyla toplumun ilerlemesinde takip edilmesi gereken belirgin
hedefler ve bunlar aracılığıyla ulaşılması beklenen amaçlar yer almalıdır. Bu
bağlamda birçok eğitim sisteminin kurgusunda uzak hedefler, genel hedefler ve
özel hedeflerin yer aldığı bir anlayış takip edilmektedir. Gelişimin tüm
yönlerini temele alan uzak hedefler, bunlara ulaşılması için takip edilen
ayrıntılı genel hedefler ve daha çok ayrıntı içeren, net bir şekilde ifade
edilmiş, ölçülebilir özel hedefler söz konusudur. Üç aşamalı anlayış hem takip
edilmesi gereken yönü tayin etmekte hem de sürecin hesapverebilirlik düzeyini
artırmaktadır. Burada önemli olan bireyin, toplumun, konu alanının ve çevrenin
(doğanın) ihtiyaçlarını doğru belirleyip, bunlara dayalı uzak hedefler, genel
hedefler ve özel hedeflerin, gelişimin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor
yönlerini kapsadığından emin olunmasıdır.
Kitap Adı:
Eğitimde Program Geliştirme
Atıf Sayısı :
