Investigate The Efficacy Of Utilising Arduino Materials With A Chatbot: Action Research

Yazar: Edanur Koçak, Ayşe Yalçın-çelik
Yayın Yılı: 2024
Sayfa Aralığı : 115-136
Kitap Dili : İngilizce

Anahtar Kelimeler

Chatbot ChatGPT generative artificial intelligence Arduino sets digital sensors coding action research

Bu araştırmanın amacı, Arduino gibi mikrodenetleyici kartların eğitim ortamlarına entegre edilmesi sürecinde yaşanılan zorlukların (kod yazma, Arduino setleri çalıştırabilme gibi) çözüme ulaştırılmasında sohbet robotlarının etkililiğini belirlemektir. Sohbet robotu olarak ChatGPT tercih edilmiştir. Araştırmanın yöntemi eylem araştırmasıdır. Eylem araştırması öğretim sürecinde karşılaşılan problemleri çözüme ulaştırmada kullanılan etkili bir yöntemdir. Araştırma, bir devlet üniversitesinin kimya eğitimi anabilim dalında lisansüstü öğrenim görmekte olan 5 kadın öğretmen ile gerçekleştirilmiştir. Katılımcıların daha önce Arduino gibi mikro denetleyici kartlarla ilgili bir eğitim almamış ve sohbet robotları ile bir deneyimleri olmamıştır. Veri toplama aracı olarak katılımcı grubunun uygulama sürecinde kullandıkları çalışma kağıtları ve odak grup görüşmesi kullanılmıştır. Analizler ise içerik analizi ile gerçekleştirilmiştir. Yapılan analiz sonucunda sohbet robotlarının problem çözme ve kod üretme gibi farklı konularda etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Kitap Adı: Research Trends In Educational Sciences
Editor: Esra Benli Özdemir, Elvan İnce Aka
ISBN: 978-625-375-209-5
Yayın Yılı: 2024
Sayfa Sayısı: 309
DOI: 10.37609/akya.3415
Kitap Dili : İngilizce
Kitaba Git
Bölüm Adı Yazar Adı Detay
Pre-service Science Teachers’ Experiences Of Simulation Development Using Coding Emine Eren, İlbilge Dökme Bölümü Görüntüle
Examination Of Science Teacher Candidates’ Self-efficacy In Using Science Laboratory According To Various Variables Gamze Şimal Güney Yıldız, Demet Çetin Bölümü Görüntüle
Attitudes And Thoughts Of Secondary School Students Towards Science Lessons And Science Fairs Fatma Şener, Cemil Aydoğdu Bölümü Görüntüle
Pre-service Teachers’ Views On Stem-based Environmental Education With Arduino Materials Edanur Koçak, Ayşe Yalçın-çelik, Çelebi Uluyol Bölümü Görüntüle
Pre-service Science Teachers’ Opinions About Being A Stem Teacher: A Pilot Study Based On The Perspective Of Stem Teacher Identity Emine Eren Bölümü Görüntüle
Examining Middle School Students’ Cognitive Structures And Visual Images Regarding The Concept Of Laboratory Esra Benli Özdemir, Elif Özdemir Onaç Bölümü Görüntüle
Examining The Entrepreneurial Characteristics Of Prospective Teachers And Definitions Of Entrepreneurial Teachers Elvan İnce Aka Bölümü Görüntüle
Investigate The Efficacy Of Utilising Arduino Materials With A Chatbot: Action Research Edanur Koçak, Ayşe Yalçın-çelik Bölümü Görüntüle
The Effect Of Robotics On Teacher Candi̇dates’ Attitudes Toward Technology Use In Education, Innovation Levels In Digitalization And Coding: Perspectives Of Teacher Candidates Kadriye Kayacan, Elif Nur Melike Yıldırım Bölümü Görüntüle
A General Overview Of Context-based Learning Studies In Secondary Science Teaching In Turkey Ayhan Cınıcı Bölümü Görüntüle
Curriculum Literacy And Writing Activities Specific To Gifted Students: Teachers’ Experiences Seda İhtiyar Şahin Bölümü Görüntüle
Comparative Analysis Of The 2018 Science Curriculum And The 2024 Türkiye Century Education Model Science Curriculum In Terms Of Sustainable Development Themes Elif Kargalıoğlu Bölümü Görüntüle
Earthquake Reality: An Awareness-raising Journey Through Engineering Design-based Stem Activities Seda İhtiyar Şahin, Esra Benli Özdemir Bölümü Görüntüle
Pre-service Science Teachers’ Opinions On Digital Storytelling In Environmental Science Course Elvan İnce Aka Bölümü Görüntüle
Sustainable Art Education In Creating Eco-consciousness Betül Kurt, Ömür Göktepeliler Bölümü Görüntüle

Atıf Sayısı :