Özel Gereksinimli Bireyler Ve Kapsayıcı Eğitim

Yayın Yılı: 2024
Sayfa Sayısı: 335-388
Kitap Dili : Türkçe

Anahtar Kelimeler


Bu bölümde, eğitimde özel gereksinimlerin tanımı, özel gereksinimli bireylerin eğitim aldıkları yöntemler ve kapsayıcı eğitim hakkında detaylı bilgi verilecektir. Tarihsel süreç içinde özel gereksinimli bireylerin tanılanma ve algılanma biçimleri, onların toplumsal konumları üzerinde derin etkiler bırakmıştır. Özel gereksinimli bireylerin ‘bakıma muhtaç’ ve ‘öğrenemeyen’ olarak görülmesinden, topluma eşit bir birey olarak dahil olmalarına kadar uzanan süreç, detaylı bir şekilde analiz edilmiştir. Geleneksel olarak, özel gereksinimli bireylerin sürekli yardıma muhtaç olduğu düşüncesi hâkim olmuş ve eğitime erişimleri uzun süre kısıtlı kalmıştır. Osmanlı Devleti’nin son döneminde başlatılan ve Cumhuriyet döneminde devam eden reformlar, özel gereksinimli bireylerin örgün eğitime entegrasyonunu hedeflemiştir. Ancak, bu girişimlere rağmen toplumsal önyargılar ve köklü sistemik engeller varlığını sürdürmüş, öncelik bireylerin eğitim sisteminde homojen bir yapı içerisinde eğitilmesine veya okulların çoğunluğun ihtiyacına göre tasarlanmasına verilmiştir. Çağdaş kapsayıcı eğitim anlayışı, özel gereksinimli bireyler dahil tüm öğrencilerin bireysel ihtiyaçları gözetilerek beraber nitelikli eğitim almasını öncelik olarak benimsemektedir. Bu bağlamda, bu bölüm engellilik konusundaki tarihsel gelişimlerin toplumsal farkındalık ve eğitim politikaları üzerindeki etkisi hakkında derinlemesine bilgi verilmektedir. Ayrıca, bu gelişmelerin daha da anlamlandırılabilmesi için Kapsayıcı Eğitim İndeksi, Kapsayıcı Pedagoji, Öğretimde Evrensel Tasarım ve Farklılaştırılmış Öğretim gibi kabul gören yaklaşımlar sunulmuştur. Kapsayıcı eğitim yaklaşımının uygulamaya nasıl aktarılabileceği ve öğrencilerin çeşitli ihtiyaçlarını karşılamayı amaçlayarak adaletli, eşitlikçi ve etkin öğrenmeyi nasıl oluşturabileceği bu modeller yoluyla anlatılmıştır.

Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.

Atıf Sayısı :