Bu bölümde, 6 yaşındaki bir çocuğun okul reddi sorunu ve
bununla ilişkili kaygı bozuklukları ile başa çıkma süreci
detaylandırılmaktadır. Okul reddi DSM-5 ve ICD- 11 gibi tanısal kitaplarda bir
bozukluk olarak geçmese de çalışmalarda prevalansı %0.4 ile %5.4 arasında
belirtilmiştir. Çocukların okul reddi sorunları sıklıkla ayrılık
anksiyete bozukluğu ve/veya diğer anksiyete bozuklukları nedenli olduğu görülse
de bunun dışında Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu, karşıt olma karşı
gelme bozukluğu, depresyon, posttravmatik stres bozukluğu, uyum bozukluğu gibi
birçok ruhsal bozuklukla ilişkili ortaya çıkabildiği bilinmektedir. Bu olguda,
hastanın tanı, takip, tedavi süreçleri detaylı bir şekilde güncel literatür
eşliğinde tartışılmıştır. Erken tanı ve müdahalenin, okul reddi olgularında,
çocuğun okul kaygısını azaltmak ve normal okula devamını sağlamak açısından
kritik öneme sahip olduğunun altı çizilmiştir.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
