Bu bölümde, Türkiye'deki lisans düzeyindeki halkla ilişkiler eğitiminin akademisyenlerinin nitelikleri incelenmektedir. Türkiye'de halkla ilişkiler eğitimi 1960'lı yıllardan sonra başlamış olup, Devlet Planlama Teşkilatı'nın kuruluşu bu alandaki gelişmeye önemli bir katkı sağlamıştır. Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi, 1965 yılında halkla ilişkiler üzerine dört yıllık bir programı başlatan ilk kurumdur. Halkla İlişkiler Derneği'nin 1972 yılında kurulması da halkla ilişkiler eğitimine yeni bir ivme kazandırmıştır. İletişim fakülteleri ise 1992 yılında yasal düzenlemelerle açılmış ve 1993 yılında iletişim fakültelerinde bölümler yer almıştır. İletişim eğitimi, dünya genelinde sürekli değişen bir doğaya sahiptir ve bu nedenle özel becerilerin dünya genelinde toplanması gerekmektedir. Bu nedenle, iletişim fakülteleri, iletişim disiplini ve diğer disiplinlerden akademisyenleri içermektedir. Halkla ilişkiler dersleri verebilecek akademisyenlerin geniş bir bilgiye sahip olması ve çağa ayak uydurması gerekmektedir. Ayrıca, her gün gelişen profesyonel çalışmaları uygulamak için profesyonel deneyimlere ihtiyaç duyulmaktadır. Halkla ilişkiler eğitimi, halkla ilişkiler uygulamalarındaki değişikliklerle paralel olarak değişmekte ve alandaki değişikliklere yanıt verebilmek için yeniden konumlandırılmaktadır. Bu nedenle, geleceğin halkla ilişkiler uzmanlarını yetiştiren akademisyenlerin nitelikleri önemlidir. Dünyadaki teknolojik gelişmelerin artması, küreselleşmenin kültürel ve ekonomik etkilerini hissetme, tüketici beklentilerinin artması, sosyal sorumluluk ve etik gibi soyut değerlerin önem kazanması gibi faktörler, halkla ilişkiler kavramının yapısını değiştirmekte ve bu kavramın gelişimini sağlayan itici güçleri oluşturmaktadır. Halkla ilişkiler akademisyenleri, gelişen teknolojiyi kullanmalı ve takip etmelidir. Çünkü halkla ilişkiler akademisyenleri, öğrencilerini hem gelişen teknolojinin kullanımını anlamada ve değerlendirmede hem de kullanımın sosyal etkilerini anlamada rehberlik etmektedir. Bu çalışma, Türkiye'deki halkla ilişkiler eğitimi üzerine yapılan çalışmalarda eksiklik olduğu düşüncesiyle yapılmıştır. Çalışmalar genellikle halkla ilişkiler eğitimine odaklanmaktadır.(AI)