Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının iletişim becerilerini aile ile ilgili değişkenler açısından incelemektir. İletişimin temel amacı, insanların fiziksel ve sosyal ihtiyaçlarını karşılamaktır. İletişim becerileri, bireyin iletişim tarzının gelişiminde önemli bir rol oynar. Öğretmenlerin iletişim becerileri, öğrencilerin kişisel gelişimlerini ve sağlıklı iletişim tarzlarını etkiler. Bir öğretmenin öğrenciler üzerinde olumlu bir etki yaratması için etkili iletişim becerilerine sahip olması önemlidir. Bu bağlamda, öğretmenin bilgi ve düşüncelerini öğrencilere aktarabilmesi için etkili ifade becerilerine sahip olması ve sınıfta öğrencilerin sorularını, düşüncelerini ve görüşlerini anlayabilmesi için etkili dinleme becerilerine sahip olması önemlidir. Ayrıca, bir öğretmenin sabırlı, hoşgörülü, empati kurabilme yeteneğine sahip, öğrenciler hakkında olumlu düşüncelere sahip ve neşeli olması gerektiği belirtilmektedir. Öğretmenler, öğrencilerin gelişimlerini, davranışlarını, öz algılarını ve iletişim tarzlarını etkileyebilirler. Sınıf ortamında öğrenci ve öğretmen karşılıklı etkileşim içindedir. Bu ortamda iletişim bazen sözlü, bazen de beden dili yoluyla gerçekleşir. Ailede ise en önemli konulardan biri, aile üyelerinin duygularını ve düşüncelerini rahatça ifade edebilme fırsatı bulmalarıdır. Aile üyelerinin rahatça kendilerini ifade edebildiği ailelerde, iyi niyet, karşılıklı anlayış ve işbirliği, paylaşılan düşünceler, fedakarlık, samimiyet ve sevgi gibi durumlarla karşılaşmak mümkündür. Tüm bu faktörler, öğretmen adaylarının iletişim becerilerini etkileyebilir.(AI)