Bu kitap, öğrencilerin metakognitif farkındalığını keşfetmeyi amaçlamaktadır. Metakognitif farkındalık, öğrencilerin kendi düşünme süreçlerini anlama, yönetme ve kontrol etme becerisidir. Bu çalışmanın amacı, ortaokul öğrencilerinin metakognitif farkındalığını anlamak için bir araştırma yapmaktır. Araştırma sorusu, öğrencilerin metakognitif farkındalık düzeylerini belirlemektir. Bu çalışmanın önemi, öğrencilerin metakognitif farkındalığının öğrenme ve akademik başarıları üzerindeki etkisini anlamak ve öğretim stratejilerini geliştirmek için kullanılabilen bilgiler sağlamaktır. Çalışmanın varsayımları, öğrencilerin metakognitif farkındalığının geliştirilebilir olduğu ve öğretim stratejileriyle desteklenmesi gerektiği üzerine kurulmuştur. Çalışmanın sınırlılıkları ise örneklem seçimi ve veri toplama yöntemine bağlıdır. Bu çalışma, ortaokul öğrencilerinin metakognitif farkındalığını anlamak için yarı yapılandırılmış bir mülakat kullanmaktadır. Verilerin analizi, tematik analiz yöntemi kullanılarak gerçekleştirilecektir. Bu çalışmanın sonuçları, öğrencilerin metakognitif farkındalığını geliştirmek için öğretim stratejileri ve müfredat tasarımlarının geliştirilmesine katkıda bulunabilir.(AI)