Bu makalede, eğitim psikolojisinin gelişim ve öğrenme psikolojisi alt dallarından beslendiği ve psikoloji biliminde elde edilen verilerden yola çıkarak eğitimin daha verimli hale gelmesi için araştırma yaptığı belirtilmektedir. Öğrenmenin pek çok faktörden etkilendiği ve bu faktörlerin öğrenen, öğrenme yöntemleri, öğrenilecek malzemenin türü ve öğrenme ortamı olarak sıralandığı ifade edilmektedir. Öğrenenle ilgili faktörler arasında yaş, zekâ, güdülenme, genel uyarılmışlık hali, fizyolojik etkenler, önceki öğrenmelerin aktarılması ve bireysel farklılıkların bulunduğu belirtilmektedir. Zekânın öğrenmenin hızı ve niteliğiyle ilişkili olduğu vurgulanırken, güdülenmenin öğrenmenin önemli bir öğesi olduğu ifade edilmektedir. Ayrıca, harmanlanmış öğrenme modelinin öğretmen adaylarının akademik başarıları ve güdülenme düzeyine etkisinin araştırıldığı bir çalışmadan bahsedilmektedir. Genel uyarılmışlık halinin öğrenmenin ön koşulu olduğu ve aşırı uyarılmışlık halinin öğrenmeyi güçleştirdiği belirtilmektedir. Son olarak, duyu organlarının sağlıklı işlevinin öğrenmeyi etkilediği ve kronik hastalıkların da öğrenmeyi etkileyebileceği ifade edilmektedir.(AI)
Atıf Sayısı :
