Bu bölümde, matematik eğitimi ve özel yetenekliler eğitimi alanında uzman olan Yılmaz Mutlu ve Ali Fuad Yasul tarafından diskalkuli ile ilişkili sorunlara yönelik öneriler sunulmaktadır. Matematik, çocukların günlük yaşamda ve akademik hayatlarında ihtiyaç duydukları kavramları, becerileri ve düşünme stratejilerini öğrenmelerine yardımcı olur. Ancak bazı çocuklar matematiksel kavram ve becerileri edinmede başarısız olabilir. Bu başarısızlık, matematiğin zor olduğu düşüncesinin olumsuz bir tutum oluşturması, öğrenme-öğretme yöntemlerinin yetersizliği, sosyo-ekonomik ve sosyo-kültürel farklılıklar gibi sebeplerden kaynaklanabilir. Öğretmenlerin diskalkuli hakkında bilgi sahibi olmaları ve diskalkulik öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak stratejiler geliştirebilmeleri önemlidir. Ancak yapılan çalışmalar, öğretmenlerin diskalkuli hakkında yeterli bilgiye sahip olmadığını göstermektedir. Diskalkuli, toplumda disleksi kadar yaygın olmasına rağmen, eğitimciler ve psikologlar tarafından yeterince bilinmemektedir. Bu nedenle, birçok çocuk teşhis konmadan matematikle mücadele etmek zorunda kalır. Diskalkulik bireyler, yetişkinlikte kişisel bütçeyi dengelemekten, bilimden teknolojiye ve finansa kadar birçok alanda zorluklar yaşayabilir. Bu nedenle, diskalkulinin belirtilerini erken tespit etmek ve erken müdahalelerle bireyin matematik gelişimine katkı sağlamak önemlidir. Bu bölümde, diskalkuli hakkında genel bilgiler verilerek, öğretmenlerin diskalkulik çocuklara nasıl yaklaşması gerektiği üzerinde durulmaktadır.(AI)