Bu metinde, özgül öğrenme bozukluğu (ÖÖB) tanısı ve değerlendirme süreci ele alınmaktadır. Öğrenme, bir bireyin çevresiyle etkileşimi sonucunda gerçekleşen kalıcı davranışlardır. ÖÖB, sözel ve sözel olmayan bilginin işleme süreçlerinde nörogelişimsel bir bozukluk olarak ortaya çıkar. Bu bozukluğa sahip çocuklar genellikle akademik becerilerde zorlanır ve ilkokul döneminde tanı alırlar. Tanı süreci, bir ekip işidir ve multidisipliner bir grup tarafından yapılmalıdır. Bu grup, çeşitli yetkinliklere sahip olmalı ve çocuğun durumunu ve ihtiyaçlarını belirleyen değerlendirme verilerini kullanarak bir tanısal karara varmalıdır. ÖÖB için tanı koyma yetkisi çocuk ve ergen psikiyatri hekimlerine aittir. ÖÖB şüphesi değerlendirilirken nöropsikolojik testler, eğitsel değerlendirme, okuldan alınan bilgiler ve ayrıntılı gelişimsel öykü birleştirilerek çocuğun psikiyatrik değerlendirmesi yapılır. Öntanıda ÖÖB düşünüldüğünde ayırıcı tanılar ve psikiyatrik eş tanılar gözden geçirilmelidir, çünkü ÖÖB sıklıkla diğer nörogelişimsel ve psikiyatrik bozukluklarla birlikte görülür.(AI)
Atıf Sayısı :
