Bu bölümde, çocuk ve ergenlerde zihinsel engellilik (intellectual disability) konusu ele alınmaktadır. Zeka, genel zihinsel kapasiteyi ifade eden bir kavramdır ve akıl yürütme, problem çözme, soyut düşünme gibi becerileri içerir. Zihinsel engellilik ise genellikle IQ seviyesinin 70'in altında olduğu ve bilişsel yeteneklerde eksikliklerin olduğu bir bozukluktur. Zihinsel engellilik üç temel özellikle tanımlanır: normalin altında zihinsel işlev, uyumsal işlevsellikte eksiklikler ve 18 yaşından önce başlangıç. DSM-5'e göre zihinsel engellilik tanısı için anlıksal işlevlerde eksikliklerin klinik değerlendirme ve zeka testi sonuçlarıyla doğrulanması, uyum işlevselliğinde eksikliklerin bulunması ve bu eksikliklerin gelişimsel evre esnasında başlaması gerekmektedir. Zihinsel engellilik sınıflaması hafif, orta, ağır ve çok ağır düzeyde olmak üzere dört gruba ayrılmıştır. Zihinsel engellilikte işlevsellikte bozulan alanlar arasında iletişim, kişisel bakım, ev hayatı, sosyal beceriler, topluluktan yararlanma, özyönetim, sağlık ve güvenlik, işlevsel akademik beceriler, boş zaman ve iş yerindeki beceriler bulunmaktadır. Türkiye'de çocukların zeka seviyeleri ve uyumsal becerilerinin değerlendirilmesinde Wechsler Çocuklar İçin Zeka Ölçeği, Vineland Uyum Davranış Ölçeği, Ankara Gelişim Tarama Envanteri, Bayley Çocuklar İçin Gelişim Ölçeği, Denver Gelişimsel Tarama Testi, Porteus Labirent Testi ve Kent-egy Zeka Testi gibi araçlar kullanılmaktadır. Zihinsel yetersizlik prevalansı dünya genelinde %1 olarak tahmin edilmektedir ve erkeklerde daha sık görülmektedir.(AI)