The Effect Of Authentic Leadership And Organizational Ethical Climate Perceptions Of Teachers Working In Adiyaman On Work Engagement
Çalışanların otantik liderlik ve örgütsel etik iklim
algılarının işe angaje olmaları üzerindeki etkisinin incelenmesi günümüzde
özellikle eğitim sektöründe hem bireysel hem de örgütsel başarının artırılması
açısından kritik önem taşımaktadır. Otantik liderlik çalışanların güvenini, işe
angaje olmalarını ve motivasyonunu destekleyebilirken, etik bir örgütsel iklim
çalışanların sorumluluklarını ve işe angaje olmalarını arttırabilir. Otantik
liderlik ve örgütsel etik iklim algılarının öğretmenler tarafından
algılanmalarının, onların işe angaje olmalarını nasıl şekillendirdiğini
anlamak, eğitim kurumlarının sürdürülebilir büyüme sağlamalarına katkıda bulunabilir.
Bu çalışmanın amacı, Adıyaman ilinde görev yapan öğretmenlerin otantik liderlik
ve örgütsel etik iklim algılarının işe angaje olmaları üzerindeki etkisini
ortaya koymaktır. Bu amaçla 390 öğretmen üzerinde görgül bir çalışma
yürütülmüştür. Nicel yöntemin kullanıldığı araştırma sonucunda, öğretmenlerin
örgütsel etik iklim algısındaki “başkalarının iyiliğini isteme” ve “kurallar”
alt boyutlarının işe angaje olma üzerinde anlamlı ve pozitif bir etkiye sahip
olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Örgütsel etik iklim algısının diğer alt
boyutlarında işe angaje olma üzerinde anlamlı bir etkiye ulaşılmamıştır. Ek
olarak öğretmenlerin otantik liderlik algılarının alt boyutlarından “rasyonel
şeffaflık”ın işe angaje olma üzerinde anlamlı ve pozitif bir etkiye sahip
olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Otantik liderlik algısının diğer üç alt boyutunun
işe angaje olma üzerinde anlamlı bir etkisi bulgulanmamıştır. Bu araştırmanın “örgütsel
etik iklim” ve “otantik liderliğin”, “işe angaje olma” ile etkileşimini
irdelemek isteyen araştırmacılara görgül araştırma bulguları sunarak katkı
sağlayacağı düşünülmektedir.
Kitap Adı:
Current Studies In Social Sciences X
Atıf Sayısı :
