Nöropedagojik Yaklaşım: Kuramsal Temeller, Uygulama Alanları Ve Eğitimdeki Yeri
Anahtar Kelimeler
Bu çalışma, nöropedagoji kavramını eğitim bilimleri ve
nörobilim arasındaki kesişim noktasında ele alarak, öğrenmenin biyolojik,
bilişsel, duyuşsal ve sosyal temellerini bütüncül bir çerçevede açıklamaktadır.
Çalışmanın ilk kısmında, nöropedagojinin kuramsal temelleri tartışılmakta; nöroplastisite,
duygusal öğrenme ve çoklu zekâ kuramı gibi yaklaşımların eğitsel uygulamalara
nasıl yön verdiği açıklanmaktadır. Bu kapsamda, öğretmenlerin nörobilimsel
bilgiye dayalı pedagojik stratejiler geliştirmelerinin, öğrencilerin bireysel
farklılıklarını dikkate alan ve esnek öğrenme ortamları oluşturmanın anahtarı
olduğu vurgulanmaktadır. İkinci kısımda, nöropedagojik ilkelerin öğretim
tasarımı, teknoloji entegrasyonu ve öğretmen yetiştirme programlarına
yansımaları ele alınmakta; özellikle ayna nöron kuramı ve disiplinlerarası iş birliklerinin
eğitimdeki rolü örneklerle açıklanmaktadır. Bölüm, araştırma bulguları ve
uygulama önerileriyle son bulmakta; nöropedagojinin eğitim sistemlerinde
sürdürülebilir biçimde yer alabilmesi için öğretmen eğitimi, politika
geliştirme ve teknoloji kullanımı açısından atılması gereken adımlar tartışılmaktadır.
Genel olarak, çalışma nöropedagojiyi yalnızca bir öğretim yaklaşımı değil,
eğitimde bilimsel dönüşümün temel dayanaklarından biri olarak
konumlandırmaktadır
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
