Bu
bölüm, dil gelişimine dair temel kuramsal yaklaşımları ele almakta ve her bir
kuramın çocukların dil edinim sürecini nasıl açıkladığını kapsamlı biçimde
tartışmaktadır. Davranışçı kuram, dil öğrenimini taklit ve pekiştirmeye
dayandırırken; doğuştancı kuram, bireyin evrensel dil bilgisine sahip biyolojik
bir donanımla dünyaya geldiğini savunur. Çevresel kuram ise dil gelişimini
sosyal çevredeki dil girdileriyle açıklar. Etkileşimci kuram, hem biyolojik
temellerin hem de sosyal girdilerin etkileşimiyle dilin geliştiğini ileri
sürerken; bilişsel kuram, dilin bilişsel gelişimin bir yansıması olduğunu
savunur. Sosyal-pragmatik kuram ise dilin iletişimsel işlevine ve kültürel
bağlama odaklanır. Piaget, dilin düşüncenin bir ürünü olduğunu savunurken,
Vygotsky sosyal etkileşimleri merkeze alır. Chomsky'nin Evrensel Dilbilgisi
kuramı, çevresel girdilerle açıklanamayan üretkenliği vurgularken,
Tomasello’nun kullanım temelli yaklaşımı, dilin sosyal ve bilişsel öğrenme
süreçleriyle geliştiğini belirtir. Bölüm, farklı kuramların güçlü ve sınırlı
yönlerini karşılaştırmalı biçimde sunarak, dil gelişiminin çok boyutlu doğasına
dikkat çekmektedir.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
