Eğitim, bireylerin planlı ve sistematik bir biçimde
yetiştirilmesini amaçlayan bir süreç olarak tanımlanabilir. Bu süreç, devletlerin benimsediği eğitim
felsefesi ve toplumda görmek istedikleri insan profiline bağlı olarak biçimlenmekte ve eğitim politikalarına
dönüşmektedir. Eğitim politikası; ülkelerin ekonomik, sosyal ve kültürel yapıların etkisiyle
şekillenen, çok boyutlu ve dinamik bir alandır. Etkili bir eğitim politikası, "Nasıl bir
insan yetiştirilmeli?", "Bu birey hangi bilgi, beceri ve değerlerle donatılmalı?" gibi temel sorulara yanıt
verecek şekilde tasarlanmalıdır. Bu bağlamda, eğitim politikaları yalnızca eğitim programı düzenlemeleriyle
sınırlı kalmamalı; aynı zamanda bireylerin bilişsel, duyuşsal ve sosyal yönlerini geliştirecek biçimde
şekillendirmelidir. Hem ulusal hem de uluslararası düzeyde başarıyı hedefleyen ülkeler, eğitim
sistemini çok yönlü ve kapsayıcı bir bakış açısıyla düzenlemelidir. Bu çok boyutlu yaklaşım, eğitimde
nitelik ve eşitliği sağlamanın yanı sıra, toplumsal gelişmenin sürdürülebilirliğine de katkı
sağlayacaktır. Bu bölümde politika ve eğitim politikası kavramları, eğitim politikalarının varlığı ve
gerekliliği, ekonomik ve sosyolojik perspektiflerden eğitim politikaları ve günümüzde eğitim
politikalarına ilişkin inceleme ve değerlendirmelerde bulunulmuştur.
Kitap Adı:
Kuramdan Uygulamaya Karşılaştırmalı Fen Eğitimi Politikaları
Atıf Sayısı :
