Proje Tabanlı Fen Bilgisi/fizik Eğitimi: Öğretmen Görüşleri Ve Gereksinimleri
Anahtar Kelimeler
Derleme türündeki bu incelemede; öncelikle proje tabanlı
öğrenmenin (PTÖ) eğitimdeki önemi vurgulanarak, PTÖ’nün fen öğretiminde öğrencilere
kazandıracağı yetkinlikler incelenmiş; öğretmenlerin proje tabanlı fen bilgisi/fizik (PTFF) eğitimi
ve öğretimi konusundaki eğilimleri yansıtılmaya çalışılmıştır. Öğrencilerin, proje
geliştirebilmeleri için yapılması gerekenler tartışılmış; okullarda PTFF eğitim ve öğretim ortamlarının
düzenlenmesinin ve zenginleştirilmesinin gerekliliği açıklanmıştır. PTÖ’nin öğrenci ve öğretmen açısından
zorlukları, PTÖ’nin avantaj ve dezavantajları ile PTÖ konusundaki öğretmen gereksinimleri belirlenmeye
çalışılmıştır. Ayrıca, PTÖ’nin daha verimli olabilmesi için, çeşitli görüş ve önerilerde
bulunulmuştur.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
