React Stratejisi Ile Madde Döngüleri Ve Çevre Sorunları Konusunun Öğretiminin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi
Anahtar Kelimeler
REACT stratejisi, günlük hayatla bağ kurma ile konunun
öğrenciye aktarılmasını temel alan yaşam (bağlam) temelli öğrenmenin bir
uygulamasıdır. REACT stratejisi beş aşamadan oluşmaktadır ve her bir harfi
İngilizce olarak bir basamağa tekabül etmektedir. Stratejinin ismi sırasıyla
ilişkilendirme (Relating), tecrübe etme (Experiencing), uygulama (Applying),
işbirliği (Cooperating) ve transfer etme (Transferring) aşamalarının İngilizce
ilk harflerinden oluşmaktadır. Strateji fen alanında fizik, kimya ve biyoloji
disiplin alanında yer alan ünitelerde ve konularda, özellikle ortaokul
öğrencileri ile yapılan çalışmalarda uygulanmıştır. Bu çalışmada ise REACT
stratejisi ile madde döngüleri ve çevre sorunları konusunun öğretiminin
sekizinci sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına etkisi incelenmiştir.
Araştırma, Uşak ilinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı iki ortaokulda
2020-2021 eğitim öğretim yılında yapılmıştır. Ön test-son test kontrol gruplu
yarı deneysel desen kullanılan çalışmada deney grubu 16, kontrol grubu ise 15
öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmada veriler, izinleri alınmış olan “Madde
Döngüleri ve Çevre Sorunlarına Yönelik Başarı Testi” ile toplanmıştır.
Çalışmanın analiz sonuçları incelendiğinde REACT stratejisi uygulanan deney grubu
ve kontrol grubu öğrencilerinin başarı ön test puan ortalamaları arasında
anlamlı fark görülmemişken, hem deney hem kontrol grubunun son test puanlarında
istatistiksel olarak anlamlı artış görülmüştür. Uygulama sonrası yapılan son
test sonuçları incelendiğinde başarı puanları arasında anlamlı bir fark vardır.
Ortalama puanlar göz önüne alındığında REACT stratejisi ile ders işlenen grubun
başarısı istatistiksel olarak daha yüksektir. REACT stratejisi kullanılan
önceki pek çok çalışmada olduğu gibi bu çalışmada da öğrenci başarısının olumlu
etkilendiği tespit edilmiştir. Bu çalışma bulgularına göre öğrencilerin
başarılarını olumlu yönde etkilemek için fen derslerinde REACT stratejisi uygun
bir şekilde kullanılabilir.
Kitap Adı:
Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış Ix
Atıf Sayısı :
