Öğrenci Gözünden Fen Motivasyonunu Olumsuz Etkileyen Faktörler

Yayın Yılı: 2023
Sayfa Aralığı : 9-28
Kitap Dili : Türkçe

Anahtar Kelimeler


Bu makalede, öğrencilerin fen derslerinde motivasyonlarını olumsuz etkileyen faktörler incelenmiştir. Motivasyon, isteklendirme ve güdüleme olarak tanımlanmaktadır. Öğrencilerin motivasyonlarını etkileyen faktörler arasında aile ve öğretmenin takdirini kazanma, daha iyi not almak veya kişisel hedeflere ulaşma gibi nedenler bulunmaktadır. Motivasyon eksikliği, öğrencilerin derslere veya yapacakları işlere odaklanamamalarına ve görevlerini yerine getirmede sorun yaşamalarına neden olmaktadır. Motivasyonun başarı üzerinde önemli bir etkisi olduğu belirtilmektedir. İçsel yeterlik algısı, öğrenme sürecinin düzenli ve kontrollü olarak sürdürülmesi gibi faktörlerin motivasyonu etkilediği vurgulanmaktadır. Öğrencilerin benlik kavramı, başarı beklentisi ve başarı ve başarısızlıklarına yükledikleri nedenler de motivasyonu etkileyen faktörler arasındadır. Bu nedenle, motivasyonun öğrenme ve başarı ile ilişkili olduğu ve eğitim ortamlarında bu bilgilerin kullanılmasının önemli olduğu vurgulanmaktadır.(AI)

Kitap Adı: Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış Ix
Yayın Yılı: 2023
Sayfa Sayısı: 236
DOI: 10.37609/akya.2933
Kitap Dili : Türkçe
Kitaba Git
Bölüm Adı Yazar Adı Detay
8.sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında Bulunan Metafor Ve Analojilerin Tespiti Burak Çiftçi, Abdullah Aydın Bölümü Görüntüle
Öğrenci Gözünden Fen Motivasyonunu Olumsuz Etkileyen Faktörler Tuğçe Çağlan, Dilber Polat Bölümü Görüntüle
React Stratejisi Ile Madde Döngüleri Ve Çevre Sorunları Konusunun Öğretiminin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi Zeynep Özkan, Demet Çetin Bölümü Görüntüle
Ortaokul Fen Bilimleri Derslerinde Scratch Kullanımı Okan Keçeci, Demet Çetin Bölümü Görüntüle
Fen Eğitiminde Bir Öğrenme Aracı Olarak Dijital Öyküler Yılmaz Kara Bölümü Görüntüle
Bir Fen Dersi Sonrasında Ders İçeriğine Yönelik Öğrencilerin Durumsal İlgilerini Belirleyen Ölçme Aracının Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması Emine Eren, İlbilge Dökme Bölümü Görüntüle
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilikçi Fen Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapıları Ilgım Özergun, Betül Timur Bölümü Görüntüle
Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Yönelik Görüşleri Esra Benli Özdemir, Ece Yılmaz Bölümü Görüntüle
Ortaöğretim Kimya Teknolojileri Alanı Temel Kimya Dersi Laboratuvar Aktivitelerinin İncelenmesi Sibel Ülkü Özcan, Fatih Doğan Bölümü Görüntüle
Uzaktan Eğitim Sürecinde Yüksek Lisans Öğrencilerinin Bilimsel Araştırmaya İlişkin Görüşleri Ahmet Volkan Yüzüak, Emrah Hiğde, Tuğba Nur Boz, Zeynep Alemdar Zihni Bölümü Görüntüle
Kavram Haritası Destekli Jigsaw I Tekniğinin Öğrenci Başarısına Etkisi Ve Jigsaw Tekniği Hakkında Öğrenci Görüşleri Emel Kılıç, Sönmez Girgin Bölümü Görüntüle
Fen Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Z. Merve Öcal Bölümü Görüntüle
Fen Alanındaki Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerinin Tespiti: Türkiye Ve Malezya Örnekleri Günbey Eroğlu, İlbilge Dökme Bölümü Görüntüle

Atıf Sayısı :