8.sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında Bulunan Metafor Ve Analojilerin Tespiti

Yazar: Burak Çiftçi, Abdullah Aydın
Yayın Yılı: 2023
Sayfa Aralığı : 1-8
Kitap Dili : Türkçe

Anahtar Kelimeler

8.Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Metafor Analojilerin Tespiti

Bu çalışmada, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2023-2024 yılları arasında yayımlanan ilköğretim 8. sınıf fen bilimleri kitabında yer alan metafor ve analojilerin tespiti yapılmıştır. Adı geçen fen bilimleri kitabındaki metafor ve analojiler ünite konu başlıkları altında ifade edilerek tablolaştırılmıştır. Araştırmada nitel araştırmanın alt dallarından olan doküman incelemesi yöntemi kullanılmış olup verilerin analizinde ise içerik analizi yönteminden faydalanılmıştır. Araştırmada, 8.sınıf fen bilimleri ders kitabında yer alan metaforlar ve analojilerin güvenilirliğini artırmak için alanında uzman 11 fen bilimleri öğretmeninin görüşleri alınmıştır. Onların görüşleri neticesinde güvenirlik yüzdesi hesaplanmış ve güvenirlik oranı %89.39 olarak hesaplanmıştır. Bu hesaplamada Miles ve Huberman’ın güvenirlik eşitliği kullanılmış ve değer bu eşitliğe göre güvenilir bulunmuştur. Sonuç olarak ifade edilen fen bilimleri kitabında metafor ve analojilerin çok az miktarda kullanıldığı tespit edilmiştir.
 

Kitap Adı: Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış Ix
Editor: İlbilge Dökme, Ahmet Volkan Yüzüak
ISBN: 978-625-399-507-2
Yayın Yılı: 2023
Sayfa Sayısı: 236
DOI: 10.37609/akya.2933
Kitap Dili : Türkçe
Kitaba Git
Bölüm Adı Yazar Adı Detay
8.sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabında Bulunan Metafor Ve Analojilerin Tespiti Burak Çiftçi, Abdullah Aydın Bölümü Görüntüle
Öğrenci Gözünden Fen Motivasyonunu Olumsuz Etkileyen Faktörler Tuğçe Çağlan, Dilber Polat Bölümü Görüntüle
React Stratejisi Ile Madde Döngüleri Ve Çevre Sorunları Konusunun Öğretiminin Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Etkisi Zeynep Özkan, Demet Çetin Bölümü Görüntüle
Ortaokul Fen Bilimleri Derslerinde Scratch Kullanımı Okan Keçeci, Demet Çetin Bölümü Görüntüle
Fen Eğitiminde Bir Öğrenme Aracı Olarak Dijital Öyküler Yılmaz Kara Bölümü Görüntüle
Bir Fen Dersi Sonrasında Ders İçeriğine Yönelik Öğrencilerin Durumsal İlgilerini Belirleyen Ölçme Aracının Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması Emine Eren, İlbilge Dökme Bölümü Görüntüle
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yenilikçi Fen Kavramlarına İlişkin Bilişsel Yapıları Ilgım Özergun, Betül Timur Bölümü Görüntüle
Fen Bilgisi Öğretmenlerinin Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Yönelik Görüşleri Esra Benli Özdemir, Ece Yılmaz Bölümü Görüntüle
Ortaöğretim Kimya Teknolojileri Alanı Temel Kimya Dersi Laboratuvar Aktivitelerinin İncelenmesi Sibel Ülkü Özcan, Fatih Doğan Bölümü Görüntüle
Uzaktan Eğitim Sürecinde Yüksek Lisans Öğrencilerinin Bilimsel Araştırmaya İlişkin Görüşleri Ahmet Volkan Yüzüak, Emrah Hiğde, Tuğba Nur Boz, Zeynep Alemdar Zihni Bölümü Görüntüle
Kavram Haritası Destekli Jigsaw I Tekniğinin Öğrenci Başarısına Etkisi Ve Jigsaw Tekniği Hakkında Öğrenci Görüşleri Emel Kılıç, Sönmez Girgin Bölümü Görüntüle
Fen Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenme (Pdö) Z. Merve Öcal Bölümü Görüntüle
Fen Alanındaki Öğretmen Adaylarının Bilimsel Süreç Becerilerinin Tespiti: Türkiye Ve Malezya Örnekleri Günbey Eroğlu, İlbilge Dökme Bölümü Görüntüle

Atıf Sayısı :