Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Konularda Oluşturdukları Argümanların Analizi Ve İnformal Akıl Yürütme Bakımından İncelenmesi
Anahtar Kelimeler
Bu
araştırmada uzaktan eğitim uygulamaları sürecinde biyolojide özel konular dersi
kapsamında yer alan biyoteknoloji ve biyolojik silahlar konularda fen bilgisi
öğretmen adaylarının oluşturdukları argümanların düzeyleri ve bu argümanların informal
akıl yürütme bakımından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, Atatürk
Üniversitesi fen bilgisi öğretmenliği dördüncü sınıfına devam eden 50 fen
bilgisi öğretmen adayı ile yürütülmüştür. Araştırmada uzaktan eğitim
uygulamaları sürecinde biyoteknoloji ve biyolojik silahlar konularında fen
bilgisi öğretmen adaylarının oluşturdukları bireysel argümanlar incelenmiştir. Veri
toplama aracı olarak biyoteknoloji ve biyolojik silahlar konularında iki açık
uçlu sorudan oluşan argümantasyon etkinliği kullanılmıştır. Verilerin analizi
için yazılı argümanlar öncelikle içerikleri açısından ardından informal akıl
yürütme biçimlerine göre (rasyonel, duygusal ve sezgisel informal akıl yürütme)
betimsel analize tabi tutulmuştur.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
