Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Atom Konusundaki Fen Eğitimi Yönelimleri
Anahtar Kelimeler
Günümüzde
öğretmen eğitiminde, öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının bilgi ve inanışları
popüler araştırma konuları olarak karşımıza çıkmaktadır. Öğretmen inanışları
1980’li yıllardan itibaren eğitim yönelimi bağlamında incelenmeye başlanmıştır.
Birçok araştırmacı tarafından öğretmen yönelimleri hakkında modeller ortaya
konulmuştur. Öğretmenin karar mekanizmasını doğrudan etkileyen yönelimlerin
derinlemesine incelenmesinin, hem hizmet içi eğitim bağlamında hem de öğretmen
yetiştirme bağlamında alana katkı sağlayacağı düşünülmektedir. Ayrıca söz
konusu yönelimlerin konuya özgü doğası nedeniyle her bir konu için özgü olarak
incelenmesini de gerektirmektedir. Bu nedenle çalışmada Fen Bilgisi öğretmen
adaylarının “atom” konusu hakkındaki yönelimleri incelenmiştir.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
