Hayat Boyu Öğrenme Becerilerinin Öğretimi: Dergi Kulübü Ve Ötesi
Anahtar Kelimeler
Bu bölümde, tıbbi araştırmaların artması ve klinik araştırmaların karmaşıklığının artmasıyla birlikte, tıp dergilerinin yaygınlaşması ve bilgi yükündeki artışın klinisyenlerin araştırmalarını etkilediği belirtilmektedir. Bu durum, klinisyenlerin araştırmalarını savunma mekanizması olarak ayarlamasına neden olmaktadır. Kanıta dayalı tıp (KDT) eğitiminin asistan eğitimi sırasında sağlam bir temel oluşturduğu ve bu becerilerin öğrenilmesi için birçok engelin aşılması gerektiği ifade edilmektedir. Dergi kulübü gibi mekanizmaların araştırma bulgularını gözden geçirmek için kullanılabileceği ancak eğitim araştırmalarının bu tekniğin geleneksel eğitimden daha üstün olduğunu göstermediği belirtilmektedir. Kanıta dayalı tıbbın lisansüstü tıp eğitimine entegre edilmesinin önündeki engellerin bu formatın ötesine geçtiği ve bu becerileri öğretenler arasında da önemli engeller olduğu vurgulanmaktadır.(AI)
Atıf Sayısı :
