Çocuk edebiyatının en temel amacı, çocukta okumaya karşı ilgi oluşturmak ve çocuğu düşünmeye yönlendirmektir. Bu amaç doğrultusunda çocuklara öğretmenler ve aileler tarafından bilinçli yönlendirmelerin yapılması, olumlu rol model olunması, bireysel farklılıkları dikkate alan bir alışkanlık geliştirme yaklaşımının tüm sürece dâhil edilmesi gibi hususların çok büyük bir öneme sahip olduğu ifade edilebilmektedir. Çocuk edebiyatı alanının dünyayı farklı görüş açılarından değerlendirebilecek bireylerin geliştirilmesine kaynaklık etmesi açısından çok büyük bir öneme sahip olduğu söylenebilmektedir. Bu önemin farkında olunması ve çocukların zengin içeriklerle karşılaşmasının sağlanması bakımından nitelikli metin üretme, edebiyat-kültür ilişkisini çocuklara doğru şekilde yansıtabilme, alanda yetkin öğretmen yetiştirme gibi konularda yenilikçi ve işlevsel düzenlemelerin yapılması noktalarında öğretmenlere, çocuk kitabı yazarlarına ve öğretmen yetiştirmede etkiye sahip olan üniversitelere büyük görevlerin düştüğü hususu, belirtilmesi gerekli bir durumdur.