Bu çalışmada, öğretmen adayları tarafından geliştirilen ders planlarının fen, çevre ve sağlık vizyonu çerçevesinde incelenmesi amaçlanmıştır. Hızla değişen dünyada, eğitim aracılığıyla bireylerde davranış değişikliği kalıcı hale getirilebilir ve araştıran, sorgulayan, öğrenmeye meraklı ve özgüven duygusu gelişmiş bireyler yetiştirilebilir. Bu nedenle, eğitim sistemleri sürekli olarak sorgulanmakta ve farklı bakış açıları ortaya konmaktadır. Ülkemizde de eğitim sorunlarına çözüm bulabilmek ve toplumun ihtiyaç duyduğu bireyleri yetiştirebilmek için eğitim sistemine, öğretim yöntemlerine ve öğrenme ortamlarına yönelik araştırmalar yapılmaktadır. COVID-19 pandemisiyle birlikte, virüs ve aşı gibi konular günlük hayatımızda daha fazla yer almaya başlamıştır. Bu konularla birlikte gıda kalitesi ve güvenliği, obezite, antibiyotik kullanımı, temizlik malzemeleri, su ve hava kirliliği gibi birçok konu da günlük hayatımızda karşılaştığımız ve küresel olarak da önem arz eden konular haline gelmiştir. Bu konularla başa çıkabilmek için bilimsel okuryazar bireylerin sayısı önemlidir. Fen eğitiminin temel amaçlarından biri de bilimsel okuryazar bireyler yetiştirmektir. Bu çalışmada, günlük hayatta karşılaşılan kimyasal ürünlerin doğru kullanımı, etiket okuma, gıda kalitesi ve güvenliği gibi konuların fen eğitimiyle öğretilmesi ve öğretmen adaylarının geliştirdiği ders planlarının bu amaçlara uygunluğunun incelenmesi hedeflenmektedir.(AI)