Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Stem Eğitimine İlişkin Görüşleri

Yazar: Ayşegül Ergün
Yayın Yılı: 2022
Sayfa Aralığı : 193-208
Kitap Dili : Türkçe

Anahtar Kelimeler

Fen Bilgisi Öğretmeni Adayları Stem Eğitimi

Fen bilgisi öğretmeni adaylarının, STEM eğitimine yönelik görüşlerini belirlemeyi amaçlayan araştırmada, betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmaya STEM yaklaşımı hakkında eğitim almış̧ 15 öğretmen adayı katılmıştır. Sekiz açık uçlu soru aracılığıyla ulaşılan verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. STEM eğitiminin, fen derslerinde gerçekleştirilebileceğini belirten katılımcıların STEM eğitimini, disiplinlerin bütünleştirilmesine dayanan bir yaklaşım olarak tanımladıkları; disiplinler arasındaki ilişkiyi açıklayabildikleri belirlenmiştir.  STEM eğitiminin amaçları, problem çözme, üretkenlik, disiplinlerarası düşünme, yaratıcılık, kalıcı öğrenme, mühendis yetiştirme olarak belirtilirken entegrasyon için gerekenler, STEM alan ve pedagojik alan bilgisi, eleştirel düşünme, problem çözme ve mühendislik tasarım becerisi olarak, entegrasyonda yaşanabilecek zorluklar, materyal ve teknolojik donanım yetersizliği olarak belirtilmiştir. 

Kitap Adı: Güncel Alan Eğitimi Araştırmaları Iv
Editor: Sedat Erol, Akın Efendioğlu
ISBN: 978-625-8299-72-4
Yayın Yılı: 2022
Sayfa Sayısı: 232
DOI: 10.37609/akya.2105
Kitap Dili : Türkçe
Kitaba Git
Bölüm Adı Yazar Adı Detay
Ters Yüz Sınıf Modeli Ile İlgili Yapılmış Bilimsel Makalelerin İncelenmesi Fadime Arici, Akın Efendioğlu Bölümü Görüntüle
Harmanlanmış Öğrenme Ortamının Öğrencilerin Öğrenme Düzeylerine Etkisi Benay Yalçın, Merve Polat Bölümü Görüntüle
Bilgi Güvenliği Farkındalığı Konusunda Türkiye’de Yapılan Araştırmaların İçerik Analizi Ayşe Ulutaş Bölümü Görüntüle
Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Ders Çalışma Yaklaşımları Evin Erden Topoğlu Bölümü Görüntüle
8. Sınıf Müzik Eğitimi Dersi “türk Müziği Biçimlerini Tanır” Kazanımını Oluşturmaya Dönük ‘öğrenme Yaşantıları’nın, Öğrencilerin İlgi Ve Beklentileri Ekseninde Düzenlenmesine İlişkin Bir Eylem Araştırması Melek Yıldız, Cahit Aksu Bölümü Görüntüle
“marian Miedlar Çello Okulu 1” Viyolonsel Başlangıç Metodunun İncelenmesi Berkcan Kayaarslan, Şebnem Yıldırım Orhan Bölümü Görüntüle
Lise Müzik Ders Kitaplarında Yer Alan Şarkıların Müziksel Özellikleri Ve Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi Betül Karagöz Dursun, Eda Alemdar Çankaya, Volkan Karakoç Bölümü Görüntüle
Matematik Eğitiminde Güncel Araştırma Desenleri Gamze Kurt, Fatih Önel Bölümü Görüntüle
Özel Eğitimde Okuma Yazma Becerilerinin Kazanımında Sanatsal Uygulamalar Necla Işıkdoğan Uğurlu Bölümü Görüntüle
Edebiyat Üzerine Temellendirilen İngilizce Öğretiminde Yöntemsel Seçimler: Kurgusal Ve Kurgusal Olmayan Edebi Metinler Ceren Işıklı Bölümü Görüntüle
Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Stem Eğitimine İlişkin Görüşleri Ayşegül Ergün Bölümü Görüntüle
Okul Öncesi Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması Elif Süreyya Kanyılmaz Canlı Bölümü Görüntüle

Atıf Sayısı :