8. Sınıf Müzik Eğitimi Dersi “türk Müziği Biçimlerini Tanır” Kazanımını Oluşturmaya Dönük ‘öğrenme Yaşantıları’nın, Öğrencilerin İlgi Ve Beklentileri Ekseninde Düzenlenmesine İlişkin Bir Eylem Araştırması

Yazar: Melek Yıldız, Cahit Aksu
Yayın Yılı: 2022
Sayfa Aralığı : 75-96
Kitap Dili : Türkçe

Anahtar Kelimeler

8. Sınıf Müzik Eğitimi Dersi Türk Müziği Biçimlerini Tanır Kazanımı Öğrenme Yaşantıları

Bu araştırmanın amacı 8. sınıf müzik dersinde “Türk müziği biçimlerini tanır” kazanımı için uygulanan öğrenme yaşantılarının, derse aktif katılım ve derste daha verimli olma açısından, öğrencilerin ilgi ve beklentilerine dönük olarak yeniden düzenlenmesine yönelik bir eylemi planlayıp uygulamak ve bu eylemin; öğrencilerin, belirlenen bilişsel alan kazanımına ulaşmalarındaki etkililiğini ortaya koymaktır. Çalışma; Nitel Araştırmalar’dan  “Eylem Araştırması” modeli ile yürütülmüştür.  Çalışma kapsamında öğrencilerin görüşlerine ve beklentilerine dönük olarak kurgulanmış öğrenme yaşantılarına dayalı müzikal etkinlikler sonucunda, öğrencilerin derse dikkati ve ilgisinin önemli ölçüde arttığı tespit edilmiştir. Eylem sonunda öğrencilerin “Türk müziği biçimlerini tanır” kazanımına ilişkin öğrenmelerinin oldukça “iyi” düzeyde gerçekleştiği tespit edilmiştir.


Kitap Adı: Güncel Alan Eğitimi Araştırmaları Iv
Editor: Sedat Erol, Akın Efendioğlu
ISBN: 978-625-8299-72-4
Yayın Yılı: 2022
Sayfa Sayısı: 232
DOI: 10.37609/akya.2105
Kitap Dili : Türkçe
Kitaba Git
Bölüm Adı Yazar Adı Detay
Ters Yüz Sınıf Modeli Ile İlgili Yapılmış Bilimsel Makalelerin İncelenmesi Fadime Arici, Akın Efendioğlu Bölümü Görüntüle
Harmanlanmış Öğrenme Ortamının Öğrencilerin Öğrenme Düzeylerine Etkisi Benay Yalçın, Merve Polat Bölümü Görüntüle
Bilgi Güvenliği Farkındalığı Konusunda Türkiye’de Yapılan Araştırmaların İçerik Analizi Ayşe Ulutaş Bölümü Görüntüle
Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Öğrencilerinin Ders Çalışma Yaklaşımları Evin Erden Topoğlu Bölümü Görüntüle
8. Sınıf Müzik Eğitimi Dersi “türk Müziği Biçimlerini Tanır” Kazanımını Oluşturmaya Dönük ‘öğrenme Yaşantıları’nın, Öğrencilerin İlgi Ve Beklentileri Ekseninde Düzenlenmesine İlişkin Bir Eylem Araştırması Melek Yıldız, Cahit Aksu Bölümü Görüntüle
“marian Miedlar Çello Okulu 1” Viyolonsel Başlangıç Metodunun İncelenmesi Berkcan Kayaarslan, Şebnem Yıldırım Orhan Bölümü Görüntüle
Lise Müzik Ders Kitaplarında Yer Alan Şarkıların Müziksel Özellikleri Ve Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi Betül Karagöz Dursun, Eda Alemdar Çankaya, Volkan Karakoç Bölümü Görüntüle
Matematik Eğitiminde Güncel Araştırma Desenleri Gamze Kurt, Fatih Önel Bölümü Görüntüle
Özel Eğitimde Okuma Yazma Becerilerinin Kazanımında Sanatsal Uygulamalar Necla Işıkdoğan Uğurlu Bölümü Görüntüle
Edebiyat Üzerine Temellendirilen İngilizce Öğretiminde Yöntemsel Seçimler: Kurgusal Ve Kurgusal Olmayan Edebi Metinler Ceren Işıklı Bölümü Görüntüle
Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Stem Eğitimine İlişkin Görüşleri Ayşegül Ergün Bölümü Görüntüle
Okul Öncesi Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirme Çalışması Elif Süreyya Kanyılmaz Canlı Bölümü Görüntüle

Atıf Sayısı :