Bu çalışma, yaratıcı drama kullanımının ilkokul öğretmeni adaylarının değerlere olan bakış açılarında nasıl bir etkisi olduğunu araştırmaktadır. Toplum, sosyal ihtiyaçlarını karşılamak için etkileşimde bulunan ve ortak bir kültürü paylaşan birçok insanın birliğidir. Toplumun varlığını sürdürebilmesi için belirli sosyal normlar oluşturulmuştur. Bireylerin bu kuralları kabul etmeleri ve buna göre hareket etmeleri toplumun sürekliliği açısından önemlidir. Bireyler tarafından takip edilmesi gereken en önemli kurallar toplumun değer yargılarıdır. Değer yargıları, toplumun varlığını sağlayan temel yaşam fonksiyonlarıdır. Değerler, sosyal kontrol mekanizmalarının en önemli unsurları olarak kabul edilir ve sosyal bütünlüğün ayrılmaz bir parçasıdır. Bireyin hayatındaki neredeyse her şey bu değerlere göre algılanır ve yaşamın anlamı bu şekilde öğrenilir. Değerler üzerine yapılan araştırmaların temel amaçlarından biri, insanlarda var olan değer yönelimlerini belirlemek ve bu yönelimlerin tutumları, davranışları, sosyal deneyimleri ve rolleriyle etkileşimini ortaya çıkarmaya çalışmaktır. Eğitim, belirlenen hedefler doğrultusunda bireyin yetiştirildiği süreç olarak tanımlanabilir. Bu süreçte edinilen bilgi, beceri, tutum ve değerler bireyin karakterini farklılaştırır. Karakteri gelişmiş ve bilgi ve becerilerle donanmış olan birey, sosyal yapı üzerinde olumlu değişikliklere neden olabilir. Bu nedenle, kurumlar ve öğretmenler değer eğitiminde kritik olarak kabul edilir. Öğrencilere sadece bilişsel ve psikomotor kazanımların sağlandığı bir eğitim anlayışı, bireylerin değer, tutum vb. gibi duyuşsal öğrenme sonuçlarını elde etmelerini engeller. Bu durumda, sosyal bütünlüğün ve ortak amaçların kurulması zorlaşır, hatta imkansız hale gelir. Bu, okullarımızda sistematik ve etkili bir değer eğitiminin gerekliliğini ortaya koyar. Bununla birlikte, bu sadece öğretmenlerin değer eğitimiyle ilgili kavramları ve konuları içselleştirmeleriyle mümkün olabilir. Değerler, kültür ve topluma anlam ve önem katan kriterlerdir. Değer tanımlarında öne çıkan kavramlar genellikle inanç, yargı, kriter, kılavuz, amaç, hedef, amaç, standart, prensip, kural, değer, anlam, düşünce, tutum ve(AI)