Comparison Of Achievements Of Primary School Students Who Study At Regular And Dual Teaching Schools In Turkey
Bu çalışma, Türkiye'deki düzenli ve çift öğretim okullarında eğitim alan ilkokul öğrencilerinin başarılarını karşılaştırmaktadır. Eğitim, toplumun diğer alt sistemlerini, ekonomi, siyaset, felsefe, nüfus gibi diğer alt sistemleri etkilerken, aynı zamanda onlardan etkilenir. Eğitim, kültürel birikimin amaçlı bir şekilde aktarılması olarak kabul edilmektedir. Bir müfredat, hedefler, içerik, eğitim koşulları ve değerlendirme etkinlikleri ile bu unsurlar arasındaki ilişkilerin bir sistemi olarak tanımlanabilir. Bu çalışmada, müfredatın değerlendirme etkinlikleri ele alınmaktadır. İlkokul öğrencilerinin belirlenen öğrenme hedeflerini ne kadar başardığı, programın belirlenen öğrenme hedeflerini gerçekleştirmek için yeterli olup olmadığı ve öğretmenin müfredatı uygulama şeklinin hedeflere ulaşmada ne kadar yeterli olduğu soruları üzerinde durulmaktadır. Değerlendirme, öğrencinin beklenen davranışının kazanılıp kazanılmadığını gösterir ve hedeflere ulaşma düzeyi üzerinde bir değerlendirme yapmayı amaçlar. Bu çalışmanın kapsamında, müfredatın değerlendirme etkinlikleri ele alınmaktadır.(AI)
Atıf Sayısı :
