Educational Sciences (Inspiration From Nature In Environmental Design Education)

Yazar: Tuğba Düzenli, Elif Merve Alpak, Emine T. Eren
Yayın Yılı: 2019
Sayfa Aralığı : 153-164
Kitap Dili : İngilizce

Bu bölümde, doğadan ilham almanın çevre tasarım eğitimindeki önemi üzerinde durulmaktadır. Tasarımcının en önemli görevi, belirlediği probleme en iyi çözümü üretmektir. Bugüne kadar, doğa ve içerdiği canlılar, yeni ve orijinal tasarımlar oluşturmak için en önemli model olmuştur. Doğada çözülen problemlere yönelik çözümler, tasarımcılar için iyi bir rehberlik ve ilham kaynağı olmuştur. Doğadaki mükemmel tasarımlardan ilham alarak yeni tasarımlar oluşturmak, \"doğa ilhamı - mimesis\" olarak ifade edilmiştir. Tasarımcılar hala doğadaki çözümleri araştırmaktadır. Tasarımlarda doğanın mükemmel sistemi ilham kaynağı olmalıdır. Doğadan ilham alan tasarımcılar, doğayı daha iyi anlamaya ve tekrar onunla iletişim kurmaya çalışarak doğayla uyumlu ortamlar yaratma çabası içindedir. Doğa, tasarım için ilham kaynağı olabilecek sonsuz kaynaklara sahiptir. Doğadan ilham alma ve tasarım süreci birbirine bağlıdır. Doğa bilgilendirici ve eğitici bilgiler içerir. Tasarımcılar doğadan çok şey öğrenebilir. Doğayı örnek almak ve doğadan ilham almak klasik dönemden beri mimariye dahil edilmiştir. Tasarımcılar, doğadan ilham alarak yapılarını inşa etmiş, doğayı yorumlamış ve çeşitli metaforlarla ilişkilendirmiştir. Doğadan ilham alma, sanat için doğanın formları ve yasalarıyla bir modelin oluşturulması olarak tanımlanır. Doğadan ilham almak, öğrenme, ilham alma ve bir kaynaktan yorumlama ve bir şeyin yansıması olarak da tartışılmaktadır.(AI)

Kitap Adı: Educational Sciences I
Editor: Ahmet Doğanay, Ömer Tuğrul Kara
ISBN: 978-605-258-345-6
Yayın Yılı: 2019
Sayfa Sayısı: 202
DOI: 10.37609/akya.1482
Kitap Dili : İngilizce
Kitaba Git
Bölüm Adı Yazar Adı Detay
Adaptation Of General Chemistry Laboratory Experiments Performed In Education Faculties To The Green Chemistry Principles Betül Demir, Funda Okuşluk Bölümü Görüntüle
An Assessment Of The Effectiveness Of The Science Education Program Applied To Five-year-old Children On Their Acquisition Of Perspective-taking Skills With Children’s Scientific Inquiry Processes And Life Science Concepts Sevinç Ölçer, F. Abide Güngör Aytar Bölümü Görüntüle
A Short History Of English As A Foreign Language In The Education System Of Turkey C. Akın Şahin Bölümü Görüntüle
Internet-aided Instruction In English Language Teaching Ahmet Erdost Yastıbaş Bölümü Görüntüle
Turkish Sign Language (Tid) As A Means Of Communication And Its Training Pelin Piştav Akmeşe Bölümü Görüntüle
Generalizability Theory Hakan Atılgan Bölümü Görüntüle
Home Scientific Experiences As A Predictor Of Preschoolers’ Early Academic Skills Özgün Uyanık Aktulun, Tuğçe Akyol Bölümü Görüntüle
Programming Teaching In Preschool Education Tarık Kışla, Gökben Turgut, Sibel Sönmez Bölümü Görüntüle
Educational Sciences (Inspiration From Nature In Environmental Design Education) Tuğba Düzenli, Elif Merve Alpak, Emine T. Eren Bölümü Görüntüle
Examination Of Preservice Teachers’ Communication Skills In Terms Of Variables Related To Family İlknur Savaş, Selma Güleç Bölümü Görüntüle
A Research About The Activities, Effects, Achievements, Expectations And Problems Of The Of Student Communities In Universities (Ege University Sample) Yılmaz Tonbul, Candan Tekbalcı Bölümü Görüntüle

Atıf Sayısı :