Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Sürdürülebilir Kalkınma Davranış Niyetlerinin Planlanmış Davranış Teorisi Kapsamında İncelenmesi
Anahtar Kelimeler
Bu çalışmada, fen bilimleri öğretmen adaylarının sürdürülebilir kalkınma davranış niyetlerinin Planlanmış Davranış Teorisi kapsamında incelenmesi amaçlanmıştır. Sürdürülebilir kalkınma, günümüz ihtiyaçlarının karşılanmasıyla birlikte gelecek neslin ihtiyaçlarına zarar vermeden yaşanabilir bir geleceği garanti etmeyi hedefleyen bir kavramdır. Ancak dünya her geçen gün daha da kötüye gitmektedir ve bu sorunların çözümü için Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı tarafından 17 hedef belirlenmiştir. Bu hedeflerin gerçekleşmesinde bireylerin eğitimi önemli bir rol oynamaktadır. Bu nedenle sürdürülebilir kalkınma eğitimi kavramı ortaya çıkmıştır. Sürdürülebilir kalkınma eğitimi, bireylerin doğal kaynaklardan yararlanma ve sürdürülebilir bir yaşam biçimi konusunda bilgi sahibi olabilmesini sağlamayı amaçlamaktadır. Bu çalışma, fen bilimleri öğretmen adaylarının sürdürülebilir kalkınma davranış niyetlerini incelemektedir. Fen bilimleri öğretmen adaylarının sürdürülebilir kalkınma konusunda rol modelleri olarak yetiştirilmesi, gelecekteki nesillerin sürdürülebilirlik bilincini geliştirmelerine katkı sağlayacaktır.(AI)
Atıf Sayısı :
