Bu çalışmada, Türkiye'deki fen eğitimi alanında tamamlanan doktora tezlerinin analizi yapılmıştır. Eğitim-öğretim araştırmalarının, ülkelerin eğitim sistemlerinin gelişiminde önemli bir rol oynadığı belirtilmiştir. Bu araştırmaların, makaleler, tez çalışmaları, projeler, bildiriler gibi dokümanlar aracılığıyla diğer araştırmacılar tarafından da kullanıldığı ifade edilmiştir. Özellikle doktora tez çalışmalarının, bilim camiası için önemli bir kaynak olduğu vurgulanmıştır. Araştırmacıların kendi bilim dallarında yayımladıkları çalışmaların paylaşılmasının bilgiyi değiştireceği ve geliştireceği düşünülmektedir. Bu nedenle, kullanılan yöntem ve veri analizlerinin güncel kriterlere göre yenilenmesinin önemli olduğu belirtilmiştir. Son yıllarda eğitim-öğretim sürecindeki reformlara dair yapılan çalışmalarda nicelik ve nitelik olarak artış olduğu ifade edilmiştir. Bu çalışmaların, eğitimin kalitesini ve işlevselliğini arttırmayı hedeflediği belirtilmiştir. Eğitim araştırmasının, eğitim alanına özgü araştırma süreçlerini kapsadığı ve verilerin sistematik olarak kaydedilmesi, analiz edilmesi ve yayımlanması süreci olduğu ifade edilmiştir. Araştırmanın, mevcut durumdan özlenen duruma geçebilmek için gerekli verileri toplama ve değerlendirme süreci olduğu belirtilmiştir. Günümüzde birçok konu ve alanla ilgili araştırmalar yapıldığı ve bu araştırmaların birbirleriyle iletişim halinde olduğu ifade edilmiştir.(AI)