Bu makalede, ilköğretim müzik dersinde kuantum öğrenme modelinin uygulanabilirliği incelenmektedir. İnsanın yapısı ve öğrenme süreci üzerine yapılan araştırmalar, insanın karmaşık bir yapıya sahip olduğunu ve eğitimine dair en iyi yöntemleri bulmayı amaçladığını göstermektedir. Yeni eğitim paradigmaları, öğrenci merkezli yaklaşımlarla öğrencinin aktif katılımını sağlayarak kişisel gelişimlerini desteklemeyi hedeflemektedir. Müzik dersleri, problem çözme, yaratıcı düşünme ve eleştirel bakış açısı gibi becerileri geliştirerek öğrencilerin bütünsel olarak gelişimine katkı sağlamaktadır. İlköğretim Müzik Dersi Programı da bu amaçlar doğrultusunda yapılandırmacı bir yaklaşımla hazırlanmıştır. Bu program, öğrencilerin müziği yaşayarak öğrenmelerini ve kendilerini müzik yoluyla ifade etmelerini amaçlamaktadır. Kuantum öğrenme modeli ise bu becerileri etkin bir şekilde kullanarak öğrenmeyi destekleyen bir yaklaşımdır. Bu makalede, kuantum öğrenme modelinin müzik derslerinde nasıl uygulanabileceği ve örnek bir ders etkinliği sunulmaktadır. Bu çalışma, müzik eğitiminde öğrencilerin bütünsel gelişimini desteklemek ve yaşam boyu öğrenme becerilerini kazandırmak için kuantum öğrenme modelinin kullanılabilirliğini vurgulamaktadır.(AI)