Bu kitap, güncel alan eğitimi araştırmaları üzerine odaklanmaktadır. İki editör tarafından derlenen kitap, çeşitli konularda uzmanlaşmış yazarlar tarafından yazılan bölümleri içermektedir. Kitap, eğitim alanında yapılan araştırmaların sonuçlarını ve önerilerini sunmayı amaçlamaktadır.Kitabın ilk bölümünde, uzaktan eğitim sürecine yönelik karma model önerileri sunulmaktadır. Bu bölümde, uzaktan eğitimde kullanılabilecek farklı yöntemler ve stratejiler tartışılmaktadır.İkinci bölümde, ilkokul dördüncü sınıf sosyal bilgiler ders kitapları ve sınıf içi öğretmen uygulamaları çoklu zekâ bağlamında incelenmektedir. Bu bölümde, öğrencilerin farklı zeka türlerine göre öğrenme stillerine uygun materyallerin kullanılması ve öğretmenlerin bu konuda nasıl desteklenebileceği üzerinde durulmaktadır.Üçüncü bölümde, Türkiye'de sözlü tarih adlı lisansüstü tezlere genel bir bakış sunulmaktadır. Bu bölümde, sözlü tarih çalışmalarının Türkiye'deki akademik alanda nasıl ele alındığı ve hangi konuların üzerinde durulduğu incelenmektedir.Dördüncü bölümde, ilköğretim müzik dersinde kuantum öğrenme modelinin uygulanabilirliği üzerinde durulmaktadır. Bu bölümde, kuantum öğrenme modelinin müzik dersinde nasıl kullanılabileceği ve öğrencilerin bu modelle nasıl daha etkili bir şekilde öğrenebileceği tartışılmaktadır.Son olarak, beşinci bölümde müzikte Suzuki Metodu'nun öğrenme zihniyetleri bağlamında incelenmesi yapılmaktadır. Bu bölümde, Suzuki Metodu'nun müzik öğrenme sürecinde nasıl bir etkisi olduğu ve öğrencilerin bu metotla nasıl daha iyi bir şekilde öğrenebileceği üzerinde durulmaktadır.Bu kitap, eğitim alanında çalışan akademisyenler, öğretmenler ve araştırmacılar için önemli bir kaynak olabilir. Kitap, güncel araştırmaların sonuçlarını sunarak eğitim alanında yapılan çalışmalara katkıda bulunmayı hedeflemektedir.(AI)