Okul Takımında Oynayan Lise Öğrencilerin Sınav Kaygı Düzeyleri Ve Sürekli Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi
Anahtar Kelimeler
Bu çalışma, lise öğrencilerinin okul takımlarında oynayan öğrencilerinin sınav kaygısı ve sürekli kaygı düzeylerini incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma, genel tarama yöntemi kullanılarak yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak Spielberg ve arkadaşları tarafından geliştirilen Durumluk-Sürekli Kaygı Envanteri kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Malatya İli'nde lise spor takımlarında oynayan 4561 öğrenci oluşturmaktadır. Örneklem büyüklüğünü belirlemek için ön uygulama yapılmış ve bu uygulama sonuçlarına göre en az 288 spor yapan öğrenci araştırma örneklemini oluşturmalıdır. Araştırma örneklemini, küme örnekleme yöntemiyle seçilen 12 lisede okuyan 314 spor yapan öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilerin durumluk kaygı ve sürekli kaygı puanlarının normal dağıldığı görülmüştür. Cinsiyet ve veli eğitim durumu gibi faktörlere göre öğrencilerin kaygı puanları arasında fark bulunmuştur. Spor yaşına göre sürekli kaygı puanlarında fark bulunmazken, sınav kaygı puanlarında fark bulunmuştur. Spor branşına göre ise sınav kaygı puanlarında fark bulunmazken, sürekli kaygı puanlarında fark bulunmuştur. Öğrencilerin sınav kaygıları ile sürekli kaygı puanları arasında orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Sonuç olarak, spor yapan lise öğrencilerinin cinsiyet ve veli eğitim düzeyinin kaygı düzeylerini etkilediği söylenebilir. Yaş, beden kitle indeksi ve sınıf gibi faktörlerin ise kaygı düzeylerine etkisi olmadığı ifade edilebilir. Ayrıca, öğrencilerin sürekli kaygı ile sınav kaygılarının birbirini orta düzeyde etkilediği söylenebilir.(AI)
Atıf Sayısı :
