Bu bölümde, Türkiye'deki evrimle ilgili eğitim çalışmaları hakkında yapılan araştırmaların tematik bir incelemesi sunulmaktadır. Biyoloji, yaşamın yapısını ve işleyişini, canlı ve cansız çevreler arasındaki etkileşimi, kökenlerini, değişimlerini, farklılaşmalarını ve çeşitliliklerini inceleyen çeşitli alt disiplinlere (mikrobiyoloji, moleküler biyoloji, anatomisi, fizyolojisi, embriyolojisi, genetiği, evrimsel biyolojisi vb.) sahip bir bilimdir. Alt disiplinler, farklı araştırma yöntemleriyle yaşamı anlama sürecinde farklı mekanizmaları ve süreçleri açıklamışlardır. Evrim teorisi, bu süreçleri açıklayan farklı kavramlar ve mekanizmalarla biyolojiyi düzenleyen merkezi bir kavram olarak ortaya çıkar (İrez, Çakır & Doğan, 2007; NRC, 1996).Evrim teorisi, Darwin'in canlıların tek bir ortak atasından başladığı ve süreç boyunca meydana gelen değişikliklerin sapmalarıyla doğal seçilim yoluyla evrimleştiği fikrini formüle ettiği zaman ortaya çıktı. Fisher (1931), doğal seçilim ile Mendel'in kalıtımı arasındaki uyumu gösterdiğinde evrim teorisi gelişmeye devam etti. Takip eden süreçte, Haldane (1932) popülasyon genetik çalışmalarına dayanan \"Evrimin Nedenleri\" adlı kitabı hazırladı. Aynı yıllarda, Wright (1931) ve Dobzyhansky (1937) sırasıyla \"Evolution of Mendelian Populations\" ve \"Genetics and the Origin of Species\" adlı kitaplarında popülasyon genetiği çalışmalarına devam ettiler. Evrimin modern sentezi, Huxley'in (1942) \"Evolution: Modern Synthesis\" ve Mayr'ın (1942) \"Systematics and the Origin of Species\" adlı kitaplarından geldi. Modern sentez ve sonraki çalışmalarla biyolojik evrimin içeriği, canlıların değişimleri, yaşamın kökeni, adaptasyon, doğal seçilim, türleşme, canlıların yapısal, gelişimsel ve genetik yapıları ile jeolojik zamanlar ve fosil kayıtları konularını içermiştir (Moody, 1953).Birçok bilimsel çalışmadan elde edilen bulguların artmasıyla, evrim derslerinin içeriği 1990'larda genişletildi ve bu doğal bir sonuç olarak 2000'lerde evrim eğitimi içeriği aşağıdaki konuları içermeye başladı (Stearns & Hoekstra, 2000; Freeman & Herron, 2003; Futuyama, 2005).• Evrim teorisinin varsayımları• Evrim teorisiyle ilgili varsayımların bağımsız veri setleriyle test edilmesi• Mikro evrim• Varyasyon ve varyasyon kaynağı• Mutasyon, doğal seçilim, genetik sürüklenme, göç• Türler, türleşme• Makro evrim• FilogeniEvrim teorisi yükseköğretim düzeyinde öğretilmektedir.(AI)