Tanzimat’tan Günümüze Türkiye’de Okul Öncesi Eğitim
Anahtar Kelimeler
Bu metinde, Türkiye'de okul öncesi eğitimin Tanzimat döneminden günümüze kadar olan süreci ele alınmaktadır. Okul öncesi eğitim, 0-6 yaş arasındaki çocukların bedensel, zihinsel, duygusal ve sosyo-kültürel gelişimini desteklemeyi amaçlayan bir eğitim sürecidir. Bu dönemde çocuklar temel alışkanlıklarını kazanırken, zihinsel becerilerini geliştirir ve sosyalleşirler. Yapılan araştırmalar, bu dönemdeki eğitimin çocuğun ileriki öğrenme sürecini etkilediğini göstermektedir. Beyin gelişimi 0-6 yaş aralığında tamamlanan çocuklar için \"erken çocukluk eğitimi\" kavramı kullanılmaktadır. Ancak çocuğun birey olarak kabul edilmesi ve 0-6 yaş arası gelişiminin önemsenmesi uzun bir süreç içinde şekillenmiştir. Ortaçağ'da çocukluk 7 yaşında biterken, 17. yüzyıla kadar çocuklar ve çocukluğu ifade etmek için herhangi bir sözcük kullanılmamıştır. 17. yüzyılda sanayileşmeyle birlikte çocuk eğitimine başlanmış ve öncesinde düşünürler insanın doğasını etkileyen faktörler hakkında görüşlerini belirtmişlerdir. 16. ve 17. yüzyıl düşünürleri, herkesin eğitim hakkına sahip olduğunu fark etmişlerdir. Comenius, herkesin bir arada ve bireysel olarak eğitilmesini istemiştir. Locke ise çocukların ilişkiler sonucunda geliştiğini ve özgürlüklerinin farkında olarak kendilerini gerçekleştirebilecekleri bir eğitimi ana-babaların görevi olarak görmüştür. 18. yüzyıldan itibaren çocuk eğitimi ev dışındaki kurumlarda yapılması fikri yaygınlaşmıştır.(AI)
Atıf Sayısı :
