A Qualitative Study On The Perceptions Of Turkish High School Learners’ Intercultural Sensitivity Awareness
Bu makale, Türk lise öğrencilerinin kültürlerarası duyarlılık farkındalığını araştırmayı amaçlamaktadır. Günümüz dünyası, gelişmiş teknolojik araçlar ve internet aracılığıyla hızla küreselleşmeye devam etmektedir, bu da farklı dil ve kültürel geçmişlere sahip bireylerin coğrafi sınırlar veya zaman farklılıkları gözetmeksizin etkileşimde bulunmasını sağlamaktadır. Bu hızlı kültürlerarası değişimlerin birçoğu, ticaret anlaşmaları, eğitim, sosyal ve kültürel amaçlar gibi ilişkileri güçlendirmeye katkıda bulunurken, bazen yetersiz kültürlerarası anlayıştan kaynaklanan iletişim sorunlarına neden olabilir. Bu nedenle, günümüzde çok ihtiyaç duyulan dünya barışına katkıda bulunmak için ortaokul müfredatına kültürlerarası eğitimi dahil etmek önemlidir. İstanbul'daki özel bir lisedeki öğrenciler, bu çalışmada kullanılan nitel bir çalışma tasarımını kullanan mevcut çalışmaya gönüllü olarak katılmayı kabul ettiler. 24 öğrenciden veri toplamak için yarı yapılandırılmış bir çevrimiçi mülakat yapıldı. Sonuçlar, katılımcıların kültürlerarası farkındalık düzeyinin nispeten yüksek olduğunu ortaya koymaktadır. Ayrıca, öğrencilerin yüksek kültürlerarası farkındalığının dil öğrenme ve iletişim becerilerine olan motivasyonlarını artırdığı görülmektedir.(AI)
Atıf Sayısı :
