Bu makalede, MBA programlarının değeri üzerine bir değerlendirme yapılmaktadır. MBA programları, öğrenci ve mezun sayıları ile yaratılan gelirler bakımından diğer lisansüstü programlara göre daha yüksek bir artış hızı kaydetmiştir. Bu nedenle, programların içeriği, sonuçları, katkıları ve programdaki aktörler araştırmacıların ilgisini çekmiştir. Ancak, yapılan araştırmalar, programların gerçek ihtiyaçlarla örtüşüp örtüşmediğini sorgulamış ve eğitim kazanımlarıyla ilgili çelişkili bulgular ortaya koymuştur. Bu nedenle, beklenti ve taahhüt etkileşiminin programdaki kazanımlarla ilişkilendirileceği bir modelin önemli bir perspektif sağlayabileceği düşünülmektedir. Bu çalışmada, üniversite taahhütleri üzerine odaklanılmış ve MBA programlarının tarihsel arka planı ve güncel durumu değerlendirilmiştir. Ayrıca, Kuzey Amerika'da eğitimin değeri konusundaki tartışma sorusu ele alınmış ve Türkiye'de benzer bir örüntü içinde bu sorunun nasıl cevaplandığı incelenmiştir.(AI)
Atıf Sayısı :
