Beden eğitimi öğretiminde kullanılan öğretim yaklaşım ve stilleri, Mosston ve Ashworth'un öğretim stilleri yelpazesi içinde A-E ve F-K stilleri olmak üzere toplam 11 öğretim stilini içermektedir. Bu öğretim stilleri, beden eğitimi derslerinde farklı öğrenme ve etkileşim yöntemlerini kullanarak öğrencilerin katılımını artırmayı ve öğrenmeyi desteklemeyi amaçlamaktadır. Bu öğretim stillerinden bazıları, komut stili, alıştırma stili, eşli çalışma stili, kendini denetleme stili, katılım stili, yönlendirilmiş buluş stili, problem çözme stili (tek doğru), problem çözme stili (farklı yollar üretimi), öğrencinin tasarımı stili, öğrencinin başlatması stili ve kendine öğretme stili olarak adlandırılmaktadır.Bu metinde, beden eğitimi öğretmenlerinin derslerinde kullandıkları öğretim stillerinden birkaçı üzerinde durulmaktadır. Örneğin, komut stili, öğretmenin dersin her aşamasında kararları verdiği ve öğrencilerin bu kararlara uymasını beklediği bir stil olarak tanımlanmaktadır. Alıştırma stili ise öğretmenin öğrencilere verdiği görevleri uygulamakla sorumlu oldukları bir stil olarak bilinmektedir. Eşli çalışma stili ise öğrencilerin birlikte çalışarak bir amaç doğrultusunda hareket etmelerini sağlamayı hedeflemektedir. Kendini denetleme stili ise öğrencilerin kendi performanslarını değerlendirmelerini ve düzeltmelerini teşvik etmektedir.Beden eğitimi öğretmenlerinin derslerinde kullanacakları öğretim stillerini seçerken, dersin amacına, öğrenci sayısına ve dersin yapısına uygun olanı tercih etmeleri önemlidir. Bu şekilde öğrencilerin katılımını artırabilir, öğrenmeyi daha etkili hale getirebilir ve dersin düzenini sağlayabilirler.(AI)