Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - Ii

Yayın Yılı: 2021
Sayfa Sayısı: 209
DOI: 10.37609/akya.672
Kitap Dili : Türkçe

Anahtar Kelimeler


\"Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - II\" adlı kitap, fen eğitimi alanında yapılan araştırmalara odaklanmaktadır. Kitap, çeşitli konuları ele alarak okuyuculara güncel bilgiler sunmayı amaçlamaktadır.Kitabın ilk bölümünde, ortaokul öğrencilerinin çevre okuryazarlığı üzerine yapılan bir araştırma sunulmaktadır. Bu bölümde, öğrencilerin çevre konusundaki bilgi düzeyleri ve tutumları incelenmektedir.İkinci bölümde, mobil artırılmış gerçeklik uygulamalarının ortaöğretim öğrencilerinin fen bilimleri dersine olan tutum ve motivasyonlarına etkisi araştırılmaktadır. Bu bölümde, teknolojinin eğitimde kullanımının öğrencilerin öğrenme sürecine olan etkisi değerlendirilmektedir.Üçüncü bölümde, ortaokul öğrencilerinin çevre ve çevre sorunlarına yönelik tutum düzeyleri karşılaştırılmakta ve çevre sorunlarına fenomenolojik bir bakış sunulmaktadır.Dördüncü bölümde, STEM destekli öğretimin öğrencilerin fen başarılarına etkisi ve öğrencilerin STEM hakkındaki görüşleri incelenmektedir.Beşinci bölümde, Türkiye ve Yeni Zelanda fen bilimleri dersi öğretim programlarında hibrit eğitime yönelik vurgular ele alınmaktadır.Kitabın diğer bölümlerinde ise fen bilgisi öğretmen adaylarının yenilenebilir enerji kaynaklarına karşı tutumu, biyogüvenlik konusuna yönelik çalışma materyalinin hazırlanma süreci, astronomi konularına yönelik ders planı hazırlama becerileri, bilimsel muhakeme becerilerini geliştiren etkinlik tasarlama yeterlikleri, çevre bilinci kazandırmada ters yüz sınıf uygulamalarının etkisi ve okul öncesinde uygulanan fen etkinliklerinin bilimsel süreç becerilerine etkisi gibi konular ele alınmaktadır.Bu kitap, fen eğitimi alanında yapılan araştırmaları inceleyen ve güncel bilgiler sunan bir kaynak olarak okuyuculara faydalı olmayı hedeflemektedir.(AI)

Bölüm Adı Yazar Adı Detay
Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Okuryazarlığı Nayfer Şahin, Ali Gül Bölümü Görüntüle
Mobil Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Ortaöğretim Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutum Ve Motivasyonlarına Etkisi Büşra Çankaya, Sönmez Girgin Bölümü Görüntüle
Ortaokul Öğrecilerinin Çevre Ve Çevre Sorunlarına Yönelik Tutum Düzeylerinin Karşılaştırılması Ve Çevre Sorunlarına Fenomenolojik Bir Bakış Çınar Kılıç, Sönmez Girgin Bölümü Görüntüle
Stem Destekli Öğretimin Öğrencilerin Fen Başarılarına Etkisi Ve Stem Hakkında Öğrenci Görüşleri Tevfika Gazibeyoğlu, Abdullah Aydın Bölümü Görüntüle
Türkiye Ve Yeni Zelanda Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programları Amaçlarında Hibrit Eğitime Yönelik Vurgular Zeliha Kıvanç, Abdullah Aydın Bölümü Görüntüle
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarında Yenilenebilir Enerji Kaynaklarına Karşı Tutumun Çeşitli Değişkenlere Göre Değişimi Semra Benzer, Meryem Yeşil Bölümü Görüntüle
Biyogüvenlik Konusuna Yönelik Çalışma Materyalinin Hazırlanma Ve Uygulanma Süreci Ufuk Töman Bölümü Görüntüle
Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Ve Öğretmenlerin Astronomi Konularına Yönelik Ders Planı Hazırlama Becerilerinin Karşılaştırılması Ayşe Arslan, Ezgi Taylan Koparan Bölümü Görüntüle
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilimsel Muhakeme Becerilerini Geliştiren Etkinlik Tasarlama Yeterlikleri: Tahmin-gözlem-açıklama Örneği Seda Okumuş Bölümü Görüntüle
Çevre Bilinci Kazandırmada Ters Yüz Sınıf Uygulamalarının Etkisinin Ve Uygulamaya İlişkin Öğrenci Görüşlerinin Belirlenmesi Esra Demir Deveci, Sevcan Candan Helvacı Bölümü Görüntüle
Okul Öncesinde Uygulanan Fen Etkinliklerinin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Değerlendirilmesi Mine Kır Yiğit Bölümü Görüntüle
Okuma-yazma-oyun Yönteminin Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısına Ve Fen Bilimleri Dersi Tutumuna Etkisi: Bir Eylem Araştırması Emre Yıldız Bölümü Görüntüle

Atıf Sayısı :