Bu makalede, çocukların ve ergenlerin ruh sağlığının değerlendirilmesi ve muayenesi üzerine bir yaklaşım ele alınmaktadır. Çocukların zihinsel ve duygusal gelişimleri, çevreye uyumları ve davranışları biyopsikososyal bir perspektifle incelenmeli ve tanı ve tedavi planları buna göre yapılmalıdır. 0-18 yaş aralığındaki yaşam döneminde, bebeklerde ve küçük çocuklarda ruhsal değerlendirme, okul çağı çocuklarında ruhsal değerlendirme ve ergenlik döneminde ruhsal değerlendirme olmak üzere üç ayrı kategoriye ayrılarak incelenmesi tanı açısından kolaylık sağlamaktadır. Çocukluk döneminde klinik belirtilerin her çocukta farklı anlamları ve işlevleri vardır. Bu nedenle, klinik görüşme ve değerlendirmelerin sonucunda çocukta gerçek bir psikiyatrik sorun olup olmadığı, varsa nedenleri ve tedavisi, yoksa belirtilerin aile veya okul kaynaklı sorunları yansıtıp yansıtmadığı ve çevresinde bu sorunlara yol açabilecek stres kaynakları olup olmadığı saptanmalıdır. Çocuk, çocukla birlikte yaşayan aile bireyleri, öğretmenler ve diğer profesyoneller tarafından yönlendirilebilmektedir. Bu nedenle, çocukla birlikte yaşayan aile bireyleriyle yapılan görüşmelerde tarafsızlık ve duygularını rahat bir şekilde ifade edebilecekleri bir ortam sağlanmalıdır. Ayrıca, çocuğun kimlik bilgileri, gelişimsel öyküsü, mevcut sorunları ve çevresel faktörler gibi detaylı bilgiler alınmalıdır. Çocuğun davranışları, düşünce süreçleri, korkuları, istekleri, hobileri ve yetenekleri de sorgulanmalıdır. Bu bilgiler, çocuğun nörobiyolojik gelişimi ve ruhsal gücü hakkında daha kapsamlı bir anlayış sağlayacaktır.(AI)