Dehb’de Okul Öncesi Aile, Öğretmen Tutum Ve Davranışları
Anahtar Kelimeler
Bu metinde, okul öncesi dönemdeki DEHB'li çocukların aile ve öğretmen tutumlarının önemi vurgulanmaktadır. DEHB'li çocuklar, gelişimi devam eden bir beyne sahip oldukları için gelecekte görülebilecek davranışsal sorunların önüne geçmek için okul öncesi dönem en uygun yaş grubudur. Bu nedenle, aile ve öğretmenlerin tutumları ve davranışları DEHB'li çocuklar üzerinde önemli bir etkiye sahiptir. Ebeveynlere ve öğretmenlere, olası davranış problemleriyle nasıl başa çıkacaklarını öğretmek ve çocukların becerilerini desteklemek için rehberlik edilmelidir. Okul öncesi çağındaki DEHB'li çocuklar, duygu ve davranışlarını kontrol etmekte zorluk çekerler ve davranışları planlama ve sonuçları hakkında düşünme becerileri sorunludur. Bu metinde, DEHB'li çocuklara sahip ebeveynlere ve öğretmenlere, çocukların güçlük yaşadığı alanlara yönelik uygun tutum ve davranış önerileri sunulmaktadır. Ayrıca, DEHB'li çocuğun ebeveynleriyle ilişkisi diğer çocuklara göre farklılık gösterir ve anneler daha fazla müdahale edici ve uyarıda bulunan olurlar. Metin, DEHB'li çocuğun kabul edilmesi ve güçlü yanlarının keşfedilmesi gerektiğini vurgulamaktadır.(AI)
Atıf Sayısı :
