Bu bölümde,
öğretim tasarımı kavramı, öğretim tasarımının programla ilişkisi, temel
özellikleri ve ilkeleri, farklı öğretim tasarımı modelleri ve öğretim
tasarımında teknoloji temelli yaklaşım ele alınmıştır. Öğretim tasarımı,
öğrenme-öğretme süreçlerinin sistematik analiziyle zenginleştirilmiş etkili
öğrenme ortamları oluşturulmasında ve program kazanımlarına ulaşılmasında
önemli bir role sahiptir. Bu süreç, öğrenci ihtiyaçlarını, öğrenme hedeflerini
ve içeriği dikkate alarak uygun öğretim stratejileri kullanımını ve
değerlendirmeyi içerir. Öğretim tasarımı, farklı modeller kullanılarak
yapılabilir. Bu bölümde dört model sunulmuştur ve bunlar sistematik öğretim
tasarımı, 4B/ÖT, ARCS motivasyon ve etkili öğretim tasarım modelleridir.
Sistematik öğretim tasarım modeli, öğrenci performansına odaklanırken, 4B/ÖT
modeli karmaşık öğrenme durumları için bütünsel bir yaklaşım sunmaktadır. ARCS
motivasyon modeli öğrenci motivasyonunu artırmayı hedeflerken, etkili öğretim
tasarım modeli esnek ve uyarlanabilir bir yapıya sahiptir. Bu bölümde, akıllı
öğretim sistemleri aracılığıyla öğretim tasarımının hedef gruba daha uygun
öğrenme deneyimleri sunabileceği ve uzman sistemlerin öğretim tasarımcılarına
rehberlik edebileceği de vurgulanmıştır.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
