Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Mesleki Motivasyonları Ile Eğitsel Oyun Oynatma Öz-yeterlikleri Ve Yaşam Doyumlarının İncelenmesi
Anahtar Kelimeler
Bu
araştırmanın amacı, beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki motivasyonları ile
eğitsel oyun oynatma öz-yeterlilikleri ve yaşam doyumları arasındaki ilişkiyi
incelemektir. İlişkisel tarama deseni
kullanılarak yapılan bu araştırmanın örneklemini, 188 (120’si erkek 68’i kadın)
beden eğitimi ve spor öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama
araçları olarak ‘‘Kişisel Bilgi Formu’’, ‘‘Mesleki Motivasyon Ölçeği’’,
‘‘Eğitsel Oyun Oynatma Özyeterlilik Ölçeği’’ ve ‘‘Yaşam Doyumu Ölçeği’’
kullanılmıştır. Araştırmada beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin eğitsel oyun
oynatma öz yeterlilik düzeyleri, mesleki motivasyon ve yaşam düzeylerinin
cinsiyete ve medeni duruma göre göre farklılık göstermediği, beden eğitimi ve
spor öğretmenlerinin mesleki motivasyonları ile eğitsel oyun oynatma
öz-yeterlilikleri ve yaşam doyumu arasında düşük düzeyde pozitif bir ilişki
olduğu, mesleki motivasyonun eğitsel oyun oynatma öz-yeterliği
üzerindeki değişimin %3.7’sini açıklandığı belirlenmiştir. Araştırma sonucunda, beden eğitimi
öğretmenlerinin mesleki motivasyon düzeyleri artıkça eğitsel oyun oynatma
öz-yeterlilikleri ve yaşam doyumlarının da artığı görülmektedir.
Bu kitabın bölümleri bulunmamaktadır.
Atıf Sayısı :
